【摘要】實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實驗室是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生鞏固和延伸課堂知識和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要場所。實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分，管理工作的好壞會直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。加強高校實驗室建設(shè)與管理，充分發(fā)揮實驗室的整體效益，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境和條件是實驗室工作人員的重要職責(zé)，更是提高實驗教學(xué)的根本保證。
【關(guān)鍵詞】高校實驗室；科學(xué)管理；實驗員
實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實驗室是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生鞏固和延伸課堂知識和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要場所。會直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。加強高校實驗室建設(shè)與管理，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高校的`基本條件之一。實驗室管理是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平的高低，也反映出實驗人員的責(zé)任感、事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平的高低。實驗室工作人員一定要科學(xué)化、制度化、規(guī)范化對實驗室進(jìn)行管理，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。
1加強實驗員管理，提高自身素質(zhì)
要管理好實驗室，開展實驗教學(xué)工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生，一定要有一支高素質(zhì)的實驗教學(xué)隊伍。實驗人員不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，更應(yīng)具備很強的科技研發(fā)能力。實驗人員素質(zhì)高低直接影響到管理質(zhì)量和教學(xué)的效果。因此，實驗人員必須不斷加強自身素質(zhì)建設(shè)，在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實踐。為了進(jìn)一步提高實驗人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校首先要對實驗人員進(jìn)行教學(xué)觀念更新的教育，定期安排到高一級的院校和附院進(jìn)修，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的實驗教學(xué)管理理念，學(xué)習(xí)他們有關(guān)實驗教學(xué)的新方法，對在校的實驗人員開展多種方式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如安排實驗人員跟班聽課、舉行講座活動；開展有關(guān)實驗教學(xué)的課題研究，探索實驗室管理新模式,讓他們真正服務(wù)于教學(xué)，作好實驗教學(xué)工作,為提高實驗教學(xué)水平提供重要的保證。
2完善管理制度，建立規(guī)范化管理機制
實驗教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。管理制度是整個管理過程實施的依據(jù)和行為規(guī)范，是實驗教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。規(guī)范化的管理制度是管理科學(xué)化的重要保證。實驗室管理體制建設(shè)是實驗室建設(shè)的一個重要方面，科學(xué)、合理的管理體制將推動和加快實驗室發(fā)展。學(xué)校應(yīng)圍繞這一中心,結(jié)合學(xué)校實際情況，建立一套規(guī)范、科學(xué)、合理的管理規(guī)章制度及條例，包括實驗設(shè)備的管理、登記、使用；實驗室環(huán)境管理、人員管理、實驗室工作檔案管理等；同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并將其列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內(nèi)容。
使實驗室規(guī)章制度逐漸健全和完善,使實驗室的各項工作有章可循、有法可依，并在實驗教學(xué)中注重落實，照章辦事，保證了實驗教學(xué)工作正常、有序、順利地開展，以加快實驗室規(guī)范化管理的步伐，進(jìn)一步提高了實驗室的科學(xué)管理水平。
3加強實驗用品的管理，提高實驗教學(xué)效率和質(zhì)量
實驗用品的管理水平直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。科學(xué)的管理措施不僅能為實驗教學(xué)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)，也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大，教學(xué)經(jīng)費的提高，在實驗用品上投入了大量經(jīng)費，大大改善了實驗條件，同時，對實驗用品的管理也提出了更高的要求。實驗儀器設(shè)備是實驗室賴以生存的基礎(chǔ)，是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設(shè)備的管理工作意義重大。要加強規(guī)范化管理，建立和完善各項管理制度，認(rèn)真做好使用紀(jì)錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，使實驗儀器設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)中，最大限度地發(fā)揮其實驗教學(xué)作用和投資效益。
4推行開放式實驗教學(xué)，加強實驗教學(xué)過程的督導(dǎo)和評估
4.1實行開放式實驗教學(xué)
開放式實驗教學(xué)是實驗教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。是以教師為主體到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高實驗儀器設(shè)備的利用率，盡可能發(fā)揮實驗人員的教學(xué)和管理水平，利用課余時間、節(jié)假日為學(xué)生提供一切條件，讓學(xué)生能夠獨立思考，獨立完成實驗的整個操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4.2制定開放實驗室的管理制度
在實行開放式實驗教學(xué)過程中，要制定開放實驗室的管理制度，并要求實驗人員嚴(yán)格執(zhí)行；建立開放實驗室管理檔案，建立實驗人員崗位責(zé)任制，在實驗過程中配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實驗人員承擔(dān)實驗室開放工作，以解答實驗過程中出現(xiàn)的疑難問題，并認(rèn)真做好記錄，對一些在實驗中出現(xiàn)的常見錯誤問題要提醒學(xué)生注意避免。
在管理好學(xué)校實驗室的同時，也應(yīng)注重對實驗教學(xué)過程的管理，抓好實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，作為年度教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和評估的內(nèi)容之一，以全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新的時代，加強高校實驗室建設(shè)與管理是提高教學(xué)科研水平的根本保證，因此高校實驗室要適應(yīng)時代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)高效的實驗室管理機制，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的實驗室管理經(jīng)驗，使高校實驗室成為創(chuàng)造性教學(xué)場所，充分發(fā)揮培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。
參考文獻(xiàn)
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