講授新課前，做一份完美的教學計劃，能夠更大程度的調動學生在上課時的積極性，數學網為老師們整理了初一上學期數學合并同類項教學計劃，希望給老師的教學帶來幫助。

　　一、教材分析

　　本節課選自新人教版數學七年級上冊2.2節，是學生進入初中階段后，在學習了用字母表示數，單項式、多項式以及有理數運算的基礎上，對同類項進行合并、探索、研究的一個課題。合并同類項是本章的一個重點，其法則的應用是整式加減的基礎，也是以后學習解方程、解不等式的基礎。另一方面，這節課與前面所學的知識有千絲萬縷的聯系：合并同類項的法則是建立在數的運算的基礎之上;在合并同類項過程中，要不斷運用數的運算。可以說合并同類項是有理數加減運算的延伸與拓廣。因此，這節課是一節承上啟下的課。

　　二、學情分析

　　七年級學生剛剛跨入少年期，理性思維的發展還很有限，他們在身體發育、知識經驗、心理品質方面，依然保留著小學生的天真活潑、對新生事物很感興趣、求知欲望強、具有強烈的好奇心與求知欲，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。于是我根據學生和中小學教材銜接的特點設計了這節課。

　　三、教學目標

　　(一)知識目標：

　　1) 了解同類項的概念，能識別同類項

　　2)會合并同類項，知道合并同類項所依據的運算律

　　(二)能力目標：

　　培養學生的觀察、分析、歸納的能力，進一步培養學生的思維能力。

　　(三)情感、態度、價值觀

　　1) 積極營造親切和諧的課堂氛圍，激勵全體學生積極參與數學活動，進一步培養學生團結協助，嚴謹求實、合作交流、勇于創新的精神。

　　2) 激發學生探究數學的興趣，發揚合作學習的精神，培養學生的語言表達能力，并學會與他人合作的能力，在合作中體驗成功的`喜悅，建立自信心。

　　四、教學重點和難點

　　教學重點：同類項的概念和合并同類項的法則

　　教學難點：合并同類項的法則

　　五、教學過程

　　教學環節

　　創設情境

　　形成概念

　　教師活動

　　問題1：

　　我們倒垃圾時，不同垃圾選擇放入不同的垃圾桶中，為什么不將所有的垃圾都倒入一個垃圾桶里呢?

　　問題2：

　　在日常生活中，你發現還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?

　　議一議:

　　8n和5n, 3ab2 和 -ab2 , 6xy和 -3xy, -7a2b 和 2a2b 我們將以上幾組歸為同類

　　思考：

　　歸為同類需要有什么共同的特征?(引導學生看書，讓學生理解同類項的定義)

　　概念：所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的項，叫做同類項。

　　注意：

　　(1)同類項與系數無關，與字母的排列順序也無關

　　(2)幾個常數項也是同類項。

　　現在是不是感覺數學網為大家準備的初一上學期數學合并同類項教學計劃很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

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