講授新課前，做一份完美的教學計劃，能夠更大程度的調(diào)動學生在上課時的積極性，數(shù)學網(wǎng)為老師們整理了初一上學期數(shù)學合并同類項教學計劃，希望給老師的教學帶來幫助。
一、教材分析
本節(jié)課選自新人教版數(shù)學七年級上冊2.2節(jié)，是學生進入初中階段后，在學習了用字母表示數(shù)，單項式、多項式以及有理數(shù)運算的基礎上，對同類項進行合并、探索、研究的一個課題。合并同類項是本章的一個重點，其法則的應用是整式加減的基礎，也是以后學習解方程、解不等式的基礎。另一方面，這節(jié)課與前面所學的知識有千絲萬縷的聯(lián)系：合并同類項的法則是建立在數(shù)的運算的基礎之上;在合并同類項過程中，要不斷運用數(shù)的運算。可以說合并同類項是有理數(shù)加減運算的延伸與拓廣。因此，這節(jié)課是一節(jié)承上啟下的課。
二、學情分析
七年級學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學生的天真活潑、對新生事物很感興趣、求知欲望強、具有強烈的好奇心與求知欲，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。于是我根據(jù)學生和中小學教材銜接的特點設計了這節(jié)課。
三、教學目標
(一)知識目標：
1) 了解同類項的概念，能識別同類項
2)會合并同類項，知道合并同類項所依據(jù)的運算律
(二)能力目標：
培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納的能力，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。
(三)情感、態(tài)度、價值觀
1) 積極營造親切和諧的課堂氛圍，激勵全體學生積極參與數(shù)學活動，進一步培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助，嚴謹求實、合作交流、勇于創(chuàng)新的精神。
2) 激發(fā)學生探究數(shù)學的興趣，發(fā)揚合作學習的精神，培養(yǎng)學生的語言表達能力，并學會與他人合作的能力，在合作中體驗成功的`喜悅，建立自信心。
四、教學重點和難點
教學重點：同類項的概念和合并同類項的法則
教學難點：合并同類項的法則
五、教學過程
教學環(huán)節(jié)
創(chuàng)設情境
形成概念
教師活動
問題1：
我們倒垃圾時，不同垃圾選擇放入不同的垃圾桶中，為什么不將所有的垃圾都倒入一個垃圾桶里呢?
問題2：
在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?
議一議:
8n和5n, 3ab2 和 -ab2 , 6xy和 -3xy, -7a2b 和 2a2b 我們將以上幾組歸為同類
思考：
歸為同類需要有什么共同的特征?(引導學生看書，讓學生理解同類項的定義)
概念：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項，叫做同類項。
注意：
(1)同類項與系數(shù)無關，與字母的排列順序也無關
(2)幾個常數(shù)項也是同類項。
現(xiàn)在是不是感覺數(shù)學網(wǎng)為大家準備的初一上學期數(shù)學合并同類項教學計劃很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
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