介紹職業(yè)教育中的定制班模式，指出定制班模式下職業(yè)教育的特色和創(chuàng)新主要體現為：根據企業(yè)需求培養(yǎng)人才、更為考慮地方需求、培育內外兼修型人才。
當前，職業(yè)教育在我國獲得充分重視，呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，其培養(yǎng)出來的大批人才為企業(yè)的發(fā)展注入了新鮮血液。為了更好地促進企業(yè)的發(fā)展，一些職業(yè)教育學校和企業(yè)之間開啟定制班模式，根據企業(yè)或者是客戶的需求培養(yǎng)職業(yè)教育人才。在定制班模式下的職業(yè)教育發(fā)展過程中，它也呈現出和其他教育不同的特點，比如根據企業(yè)客戶對人才需求來培育，充分考慮地方經濟發(fā)展對人才的需求，同時注重人才培養(yǎng)過程中的內外兼修，所有的這些都有效地促進了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提升了學校人才的就業(yè)率。具體來說，定制班模式下職業(yè)教育的特色和創(chuàng)新主要體現在以下三個方面。
一、根據企業(yè)需求培養(yǎng)人才
受教育的根本目的一方面是提升人的綜合素質，另一方面是更好地滿足社會需求，這一點在職業(yè)教育的目標上體現得更為充分。企業(yè)在發(fā)展經濟過程中對于人才的需求十分龐大，尤其是高素質的職業(yè)教育人才在企業(yè)中深受歡迎。但是很多職業(yè)教育培養(yǎng)出來的人才卻存在嚴重的失業(yè)問題，這其實就是職業(yè)教育和企業(yè)實際需求脫節(jié)的問題，而解決這種問題關鍵就在于根據企業(yè)需求培養(yǎng)人才，也即訂單式人才培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式在當前的職業(yè)教育中獲得了廣泛的運用，學校在推廣職業(yè)教育的過程中，秉承著為企業(yè)經濟發(fā)展服務的理念，根據企業(yè)的需求設定教育的目標，開設相關的專業(yè)，同時關注社會需求，因此培養(yǎng)出來的人才實用性更強。
在《中華人民共和國職業(yè)教育法》分組審議的過程中，多名常委會委員認為，由于我國的職業(yè)教育主要是政府承辦，所以多數企業(yè)對其參與度不高，而職業(yè)教育想要獲得充分的發(fā)展，就需要讓企業(yè)的主體作用充分地釋放出來;職業(yè)教育學校需要和企業(yè)拓寬合作領域，一方面根據企業(yè)需求來培育人才，另一方面可以將人才派遣到企業(yè)內部實習，豐富人才的實際工作體驗。尤其是在對人才培養(yǎng)中，要根據企業(yè)的實際需求來培養(yǎng)，做好學校教育和企業(yè)的對接工作，定制班模式更能夠適應當前這種需求。確切來說，職業(yè)教育和企業(yè)的對接其實就是教育和市場需求之間的緊密結合，根據實際的市場需求來選擇職業(yè)教育的培訓方向，讓每一個人才都有用武之地。這種定制班職業(yè)教育模式的優(yōu)勢十分顯著，一方面它充分滿足了企業(yè)對于人才的需求，另一方面能夠更好地保證人才的就業(yè)問題。很多職業(yè)教育學校按照這種模式來培養(yǎng)人才，根據企業(yè)的人才需求開設了各個專業(yè)的人才，隨著這些專業(yè)中人才獲得實際崗位，這些專業(yè)也逐漸發(fā)展壯大成為品牌專業(yè)，可以說，這種教育模式也提升了教育所能夠產生的經濟效益。
為了實現這樣的職業(yè)教育模式，學校和企業(yè)之間也應該讓合作方式更加的多元化，比如企業(yè)和學校之間就人才培養(yǎng)簽訂相應的合同，根據當前企業(yè)對于人才的'需求來對職業(yè)學校提出一定的人才培養(yǎng)要求，規(guī)定相應的時間中培養(yǎng)人才的數量和程度，如此一來企業(yè)所獲得的人才就會更加具有針對性，同時也會在一定程度上提升人才培養(yǎng)的效率;企業(yè)可以在職業(yè)教育學校中設立獎學金，對于一些表現優(yōu)秀的培養(yǎng)生或者是畢業(yè)生給予豐厚的獎學金，獎學金對于學生的吸引力還是很大的，有助于激發(fā)更多人提升職業(yè)技能的積極性，不但對職業(yè)教育的發(fā)展有好處，而且對于企業(yè)獲得更多的優(yōu)秀人才也很有好處。另外，企業(yè)也可以將內部職業(yè)輸送到學校中進行理論和技術上的再次學習，如此一來，職業(yè)教育中培育的人才就會有更高的社會適應性，而企業(yè)也獲得了更充足的發(fā)展動力。
二、更為考慮地方需求
當前，我國的人才流通現象十分的顯著，這種現象一方面迎合了當前市場對于人才的需求，另一方面也折射出一定的問題，即很多人才在當地很難找到理想的就業(yè)機會，久而久之，地方經濟社會的發(fā)展就會因為人才的匱乏而出現動力不足的現象。為了改變這種現象，地方性的職業(yè)教育在發(fā)展中就需要對當地的人才需求給予充分的考慮。所謂在職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中充分考慮地方需求，指的就是人才培養(yǎng)要考慮當地經濟發(fā)展對人才的需求，不同地域在發(fā)展中會對人才有不同需求，從我國的實際情況來看，有一些地域偏重于農業(yè)管理人才和技術人才，有的地域對于服務型人才需求較多。有一些地域則對加工人才需求較多，職業(yè)教育培育人才充分考慮當地經濟發(fā)展需求，不但能夠更好地促進當地經濟的發(fā)展，還避免了人才流失，有助于地區(qū)經濟繁榮。
職業(yè)教育創(chuàng)辦過程中保持特色和創(chuàng)新，就應該以服務地方為基本理念，人才培養(yǎng)方向、數量和個性的根本依據應該建立在當地經濟發(fā)展和調整升級上，真正地實現職業(yè)教育、培訓和就業(yè)等一體化，體現出職業(yè)教育培養(yǎng)人才的地方特色和職業(yè)特色。職業(yè)教育和其他教育不同的地方就在于它和經濟社會的需求有著密切的聯系，它對教育目標的制定就是根據實際需求而來的;從當前職業(yè)教育的發(fā)展現狀來看，人才培養(yǎng)過程并未和地方性需求緊密結合，這也在一定程度上降低了職業(yè)教育中的人才質量，而定制版模式下的職業(yè)教育則根據地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)人才，和其他的培養(yǎng)模式相比，它操作起來要簡單很多，可以對培養(yǎng)的人數有一定的規(guī)定，而對于職業(yè)培育的程度也更容易掌控，因此更加容易培育出真正優(yōu)秀又能夠促進地方發(fā)展的人才。這既是定制班模式的特色，也是它的創(chuàng)新之處，更是符合實際需求的明智之舉。
三、培育內外兼修型人才
企業(yè)十分看重人才體系的穩(wěn)定，因為這關系到企業(yè)的成本和日后的發(fā)展前景。因此，很多企業(yè)在招聘時不但看重人才所具有的職業(yè)技能和素養(yǎng)，同時也會對人才是否有穩(wěn)定的就業(yè)觀和價值觀做出一定的考量。在定制班模式下的職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，企業(yè)往往付出了一定的成本，因此更為看重人才培養(yǎng)成功對自身的回報，不但要求人才具有極高的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力，而且對人才就業(yè)的穩(wěn)定性提出要求，確切說來，企業(yè)所需要的是一些內外兼修型的人才，就外來看，人才具有定制班培育所傳授的高超的職業(yè)技能，而就內來看則在就業(yè)觀和世界觀，對職業(yè)崗位十分的負責認真，對公司十分的忠誠;內外兼修型人才不但掌握了職業(yè)教育知識和技術，在價值觀和就業(yè)觀念上較為穩(wěn)定，進入企業(yè)之后更傾向于為企業(yè)做出貢獻。
全國人大常委會委員趙少華認為，和人才的專業(yè)技能一樣重要的是人才所具有的綜合素質，一個優(yōu)秀的職業(yè)教育人才不僅要有足夠專業(yè)的實用性技術，還要有正確的價值觀和就業(yè)觀。就目前來看，一些企業(yè)人才體系存在的嚴重問題就是穩(wěn)定性不高，人才流失現象嚴重;在定制班模式下的職業(yè)教育中，一方面會更為注重技能培養(yǎng)的適應性，另一方面也會更加關注人才的個性需求，能夠真正地實現人才和崗位相匹配，從而提升了人才體系的穩(wěn)定性，最大可能地避免人才流失現象。當前，我國職業(yè)教育一方面注重對人才實用性技能的培養(yǎng)，另一方面更為看重提升人才綜合素質，幫助人才樹立正確的價值觀和就業(yè)觀，從而在根本上保證了企業(yè)人才體系的穩(wěn)定流通。
總之，我國的職業(yè)教育在20多年時間中獲得了充分的發(fā)展，為我國的現代化建設貢獻了大批實用性優(yōu)秀人才。職業(yè)教育中的定制班模式有極大的發(fā)展前景，這種訂單式人才培養(yǎng)模式的特色和創(chuàng)新之處就在于根據企業(yè)需求和地方經濟發(fā)展需求培育人才;企業(yè)在職業(yè)教育中充分發(fā)揮主體作用，從招生、培訓課程到實習，定制班中的職業(yè)教育都會和企業(yè)緊密地聯系在一起，在這種模式下培養(yǎng)出來的人才往往能夠在知識理論和應用技術上具有顯著的優(yōu)勢，在實際就業(yè)中也更能夠滿足企業(yè)需求，更容易適應地方經濟發(fā)展和結構調整升級的需求;同時定制培養(yǎng)模式下的職業(yè)教育也能夠更好地適應當地經濟發(fā)展的需求，為區(qū)域經濟發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的實用性人才，未來這種定制班職業(yè)教育的特色和創(chuàng)新也將會成為我國經濟發(fā)展更強大的經濟引擎。
【職業(yè)教育的特色與創(chuàng)新論文】相關文章：
1.議論文的特色
6.職業(yè)教育創(chuàng)新工作發(fā)展思路論文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/1934456.htm