日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，又將開始安排今后的教學工作了，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的三年級美術教學計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級美術教學計劃 篇1

　　一、教學目的要求：

　　從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

　　要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域，設計?應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。四類中仍以“造型表現領域”為主要教學內容。

　　二、教育對象基本情況分析

　　三年級學生已經基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　雖然三年級學生已經有了兩年多的美術學習生活的經驗，但老師并不能因此對他們的日常常規及學習有所疏忽，在美術課上出現的常規問題仍然有：

　　1.帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

　　2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛生情況，對于這些常規性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。

　　三、教材分析：

　　教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，美術教育面對全體學生，也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美為中心，以美術文化為主線，以（美術）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習美術的興趣貫穿于始終。

　　本冊教材共有13課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養學生的美術基本能力, 促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。另外還開設了一門寫字課。

　　1.欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2.通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　5.硬筆書法課除了能鍛煉學生寫字，還有助于提高注意力、觀察力和思考的能力。

　　四、提高教學質量的具體措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與,積極探究, 保護和發展學生的個性。

　　教師方面：

　　做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　1.做好課前準備，精心制作教具。

　　2.運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

　　3.在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4.靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　5.教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　五、教學活動安排：

　　1、 欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察

　　能力。

　　3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

三年級美術教學計劃 篇2

　　本學期我擔任三年級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據學生的實際情況，做如下教學計劃：

　　一、教材分析：

　　教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有13課。

　　二、教學目標：

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。

　　2、學習卡通的創作方法，能畫出簡單卡通的形象。

　　3、進行泥塑教學，培養造型能力，發展形象思維，培養創新意識。

　　4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　5、學習生動表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

　　6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

　　7、造型表現能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養和提高。

　　三、學生情況分析：

　　1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，已經養成了較好的繪畫習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。

　　2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

　　3、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。

　　4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　四、教學措施：

　　1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

　　2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。

　　3、課堂作業中發現學生有創意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來，激發學生的創作欲望。

　　4、多采用的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

　　5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

　　6、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現力。

　　7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。

　　8、本學期，要求學生在繪畫創作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養學生大膽作畫的信心和決心。

　　9、采用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發學生學習美術的`興趣。

　　五、教學安排表：

　　周次 教學內容

　　第一周 準備課 (認識美術課)

　　第二周 《老師您好》

　　第三周 《卡通大亮相》

　　第四周 《鳥之王》

　　第五周 《會走的小人》

　　第六周 《旋轉卡》

　　第七周 《盤泥條》

　　第八周 《留住秋天》

　　第九周 《玩偶大本營》

　　第十周 《花樣》

　　第十二周 《紙盒》

　　第十四周 《開心臺歷》

　　第十五周 《我是生活小主人》

　　第十六周 《幸福樂園》

　　第十七周 主題創作《我心中的夢想》

　　第十八周 主題創作《我的大房子》

　　第十九周 想象畫《天空家園》

　　第二十周 期末復習與考核(美術)