一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)應(yīng)該掌握比較扎實(shí)，但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距（小學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題）。尤其是識(shí)譜能力不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂(lè)，普遍不喜歡教材上音樂(lè)，要研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂(lè)教育實(shí)效。

　　二、反思重建：

　　提高學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國(guó)中學(xué)音樂(lè)課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求（有統(tǒng)計(jì)報(bào)道）。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂(lè)不能吸引學(xué)生，加之流行音樂(lè)的.泛濫、刺激（如周杰淪之類(lèi)音樂(lè)極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口，六年級(jí)我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類(lèi)似如周之類(lèi)），學(xué)生的音樂(lè)審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對(duì)課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚不足，這些原因綜合起來(lái)，使得教學(xué)效果不好，這是我，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的。

　　三、目標(biāo)任務(wù)：

　　1、通過(guò)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、加強(qiáng)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　3、學(xué)習(xí)各種音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。

　　4、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂(lè)家、作曲家。

　　四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。

　　2、聽(tīng)音記譜

　　3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。

　　五、研究專(zhuān)題：

　　在歌曲教學(xué)中滲透德育教育；流行音樂(lè)怎樣進(jìn)課堂。

　　六、成任務(wù)的措施：

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　5、多搞競(jìng)賽，激發(fā)興趣。

　　七、進(jìn)度安排：

　　第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律

　　第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律

　　第三周唱《采樹(shù)種》學(xué)習(xí)旋律

　　第四周綜合活動(dòng)

　　第五周唱《拾貝殼》

　　第六周學(xué)習(xí)音樂(lè)的速度

　　第七周綜合活動(dòng)

　　第八周欣賞音樂(lè)

　　第九周學(xué)唱

　　第十周（學(xué)校期中考試）

　　第十一周學(xué)習(xí)音樂(lè)的力度

　　第十二周補(bǔ)唱《搖籃曲》

　　第十三周補(bǔ)唱欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》

　　第十四周補(bǔ)唱欣賞《讀書(shū)郎》學(xué)習(xí)音樂(lè)的力度

　　第十五周補(bǔ)唱欣賞《真實(shí)一個(gè)好樣的少年》

　　第十六周補(bǔ)唱欣賞《我們把祖國(guó)愛(ài)在心上》

　　第十七周綜合活動(dòng)

　　第十八周復(fù)習(xí)

　　第十九周考試

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