篇一：我愛書法

　　我們中國的國粹大家一定都很熟悉，有京劇、國畫、書法，還有武術、剪紙等等，這其中我最愛書法。

　　書法是中國特有的藝術，我從八歲開始學書法，我覺得書法的韻味具有與眾不同的魅力。書法的歷史悠久，從最早的甲骨文到金文到大篆小篆等等一次變化，最后就是我們現在寫的楷書，每種字都有它的特色。從古到今，很多文化已經流失，唯獨書法書法吸引著一代又一代人。在這五千年的歷史中，也涌現了許多著名的書法加，如：王羲之、顏真卿等。

　　練習書法也給我帶來了很多好處，俗話說：見字如見其人。你的字寫的好，人家一看就覺得你這個人很有氣質。就說我吧，我原來字寫得并不好看，后來爸媽給我報了一個課外書法班，開始我覺得學毛筆字很難，枯燥無味，我真想放棄不學了，但想起媽媽說過的一句話：小水滴能穿透石頭就是因為它堅持不懈，而大浪為什么不能穿透石頭，就因為它不懂得堅持。是啊，做任何事都貴在堅持，于是我選擇了堅持。慢慢的，我感受到了毛筆字的韻味，非常有興趣，雖然很辛苦，但當我獲獎是，辛苦已被拋到九霄云外了。后來人人見我寫的字都稱贊好。練習書法還有一個好處，就是能讓我寫作業的蜀都加快。一年級時，我寫字速度很慢，連抄作業都要家長幫忙。每天作業做到很晚，爸爸媽媽都為我擔心。自從我上了毛筆字練習班后，速度比以前快了很多，字也美了，還可以有更多時間做別的事情了。

　　我們的書法對外國人也有很大的影響。一位外國朋友來中國學書法，別人問他為什么，他說：“最根本的原因是書法迷人!我的母語是字母組成的，但從字母本身看不出什么意思。而書法中的字是圖畫，每個字都美麗，連再一起有很深的意義。原來現在書法對外國人也有這么大的影響啊!

　　我愛書法，因為它能使我終生受益匪淺!

　　篇二：我愛書法

　　我寫的字遠不如唐代書法家柳公權的有筋骨，也沒有顏真卿的豐滿大方、有力，更不像王羲之的揮毫自如、行云流水，但我還是酷愛書法。我雖然還沒有寫出一筆漂亮的字，但我堅信一句話：堅持就是勝利。

　　我的學習在班上可算得上佼佼者，但是字卻寫的軟綿綿的沒有力度。老師常常告誡我要認真寫好每一個字。我也暗下決心要寫好字。看到我們班上好多學生的字不好，老師教我們寫楷書的方法，還規定我們一天寫一頁楷書。我開始練字時，很賣力，每天堅持寫一兩頁楷書。可是練了幾個星期，老師說我的字還是”外甥打燈籠——照舊。“我氣餒了，覺得自己不是寫好字的那塊料，就想放棄。

　　晚上，爸爸見我沒有練字，就問：”怎么不練呢?“”我不是那塊料!“我沒好氣地說。”誰說你練不好字?“爸爸說，”大書法家王羲之小時候的字也不好，但是經過苦練，也成為一大書法家，你也行。“看我無動于衷，爸爸講了王羲之練字的故事給我聽：王羲之小時候，老師叫他寫”之“字，他寫了許多的”之“字，沒有一個讓老師滿意，他也很苦惱，但王羲之很倔，越是不會的越不放棄。他天天練字，直到把洗毛筆的池塘水染成黑水，終于寫出了好字，成為了一大書法家。

　　爸爸講了這個故事，問我明白練好字的道理了嗎?

　　”什么道理呢?練就練唄!“我又拿起筆繼續練字。爸爸叫我專心練字，不再說話。經過一個多月的苦練，我的字終于得到了老師的夸贊，我也明白了爸爸沒有明說的道理：堅持就會成功。

　　從今以后，我把做作業也當練字，注意每一個字的筆畫，寫的字也有了骨力，不再軟綿綿的。差不多每次的作業都得了一個紅紅的”優“。我愛上了書法。在以后的日子，我都會留心觀察對聯或者山上的古墓碑，揣摩學習來提高書法技能。

　　朋友，如果你也想寫出一筆好字，也愛書法吧!因為書法是中華民族文化的一朵奇葩，中國的瑰寶。讓我們一起行動起來，努力練字，把書法發揚光大!

　　篇三：我愛書法

　　書法，是中華歷史文化中璀璨的星星，是中國的文化瑰寶。而我，則對這顆星星情有獨鐘。

　　我從小就酷愛書法，自從我第一天步入書法輝煌的藝術殿堂，我就對那枝修長的毛筆，那散發著大自然清香的墨汁，那充滿神奇力量的字帖深深地著迷了。我從書法中感受到了一種超脫平凡的力量，它賦予我的是精神享受。

　　當我知道學校要開書法課，我無比激動。這樣每天都能接觸到我最愛的書法了。每天的習字時間只有短短二十分鐘，但我從來不會放棄一秒鐘，認真的寫好每一個字。

　　我很喜歡書法，可剛開始寫的楷書很一般，為了提高水平，我每周都會把書法用具拿回家，一筆一劃都有我的汗水與努力，只要有時間我就會練習。在我的不懈努力下，寫字有了非常大的提高，而且被選入了書法提高班。

　　在人才濟濟的書法提高班，我不算突出，就是這樣我才有前進的動力，努力觀察每一個字的結構與布局，多了解書法方面的知識，使我把這些不聽話的漢字娃娃管教的井井有條。

　　一天在美術課上，我看到了一種有著優美線條的字——篆書，我深深的陶醉于篆書文化中。書法老師知道后讓我買篆書字帖嘗試著練一練，我便踏上了”尋貼之旅“。

　　那天的氣溫接近零下二十度，可我感到全身充滿熱量。我仔仔細細的尋找著，找了幾家書店都沒有，幾近絕望的時候見到書法老師，找到了篆書字帖。但版本太多，我又一本一本挑選，終于找到了滿意的字帖，我精心的保存字帖，不斷的練習與臨摹，使我在全校有展覽作品的機會了。我堅信”只要功夫深，鐵棒也能磨成針“。只要不斷追求完美，追求進步，人人都能成為書法家。

　　我愛書法，由衷地喜歡，它有一種不可抵擋的力量，讓人從精神上得到享受。一杯綠茶，一曲古樂，在冬日靜靜的午后，提筆寫下中華民族的墨寶，這真是一種享受。

　　篇四：我愛書法

　　我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式。

　　它從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書，再到日后的草書、行書和為今日所用的手寫字體標準——楷書;在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書法家，如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。就是因為這樣，我年復一年地認真練習了硬筆楷書。

　　我從七歲開始練習書法。剛開始，我握筆姿勢根本不正確，而且寫的也歪歪扭扭的，根本沒有書法天賦。見此狀，我便泄氣了。媽媽卻對我說：”做什么事都要有恒心，不能見做得不好就泄氣了，不想做了。你有意識練習書法已經很好了，想寫好字，要先從描字開始!“聽了媽媽的話，我下定了決心：寫不好字，誓不罷休!我找來一本字帖，我按照字帖第一頁的”正確的握筆姿勢與寫字姿勢“一章，改正了錯誤的握筆姿勢;寫字時，我每個字的結構都會先弄明白，然后一筆一畫地寫每個字。每一天都練習兩小時，練完這兩個小時的書法，我已經滿頭大汗、手指酸痛了。我堅持不懈地練習了兩個月，果然有事半功倍的明顯進步。我激動萬分，這時，我明白了，沒有書法天賦的人，在鍛煉之后寫的字不比有書法天賦的人差!我把練習之后的字和練習之前的字比較，寫的簡直判若兩人。而且，我發現我有耐心了，能坐住了。媽媽也為我感到高興。

　　我又接著不間斷地練習了三年書法，書法水平突飛猛進。在五年級這一學期中，我參加了不少書法比賽、考試，都獲得了不錯的成績。老師同學都夸我寫字漂亮。

　　我愛書法，因為它陶冶了我的情操，改變了我暴躁的性格。同時，我練硬筆書法懂得了：真心地愛某一種事物，并不是”三天打魚，兩天曬網“的事，而是持之以恒;并不是三心二意，而是萬分專注。我們應把愛好當作一種快樂，細細地品味它、享受它!

　　篇五：我愛書法

　　”書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。“我知道我國有許多大書法家，如王羲之、趙孟頫、柳公權等，他們的字舉世聞名。

　　正是這個原因，我特別喜歡書法。它們是祖國的驕傲，將來我也做一名書法家，為祖國爭光，所以今年我報了個硬筆書法學習班。

　　剛開始學習時，橫豎都寫不直，起筆、行書和收筆都寫不好，一個個像蚯蚓似的。急得我直跺腳。書法老師耐心地握著我的手一筆一劃地給做我示范。

　　當我學會一個筆畫，心里別提有多高興了。看著這些筆畫——橫、豎、撇、捺、點、提，一個個圓潤飽滿，漂亮極了。

　　當我學會寫字時，我更驕傲了。一個個漢字精神抖擻，胖瘦勻稱，有的像美麗的姑娘，有點像陽剛的男孩。這樣練習了一個月。

　　有一次，我剛剛寫完作業，手指有點累，媽媽就讓我練習鋼筆字。媽媽一向對我要求很嚴格，一練就是幾十分鐘，寫好了才能玩兒，寫不好的話，就要繼續練習，直到寫好為止。想到這個，我有點厭煩的情緒。我一邊不情愿地寫著，一邊向窗外望去。幾個孩子正在玩耍，我多想也出去玩玩啊!媽媽進來查看我寫的字。發現這些字變丑了，表情很嚴肅地說：”中國字就這樣丑嗎?這也是書法?讓外國人看看會笑死。你聽說過張海迪吧，她雖然殘疾，但她努力學醫學，堅持創作，成了一名大作家。這點苦你就受不了了?你應該向她學習!“我聽了，有點羞愧。之后，我堅持練字，再看到別人玩我也不動搖，安心地認真地練字。

　　后來我又聽說了王獻之小時候練字的故事，竟用了十八缸水，更下定決心，每天堅持練字，不說苦，不怕累!

　　到現在，我練字有幾個月了，張老師看到我的進步也常常夸我：”你寫的字真漂亮，在書法班學習真有效。“

　　我會繼續努力的，相信我的夢想一定能實現。