一、教學(xué)目標

　　[知識與能力]

　　1.知道進入七年級以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。

　　2.初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。

　　3.主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　[過程與方法]

　　1.積極參加班級組織的各項活動，為創(chuàng)建良好的班風出謀劃策。

　　2.運用自我調(diào)適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。

　　[情感、態(tài)度與價值觀]

　　1.以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活，自覺融入新的集體，為創(chuàng)建良好班風而努力。

　　2.為新的學(xué)習(xí)生活做好準備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　1.優(yōu)良的班風我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力。現(xiàn)在的中小學(xué)生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

　　2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿。“我是中學(xué)生了”，那就必須認真思考做一個什么樣的中學(xué)生，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點，是因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個難點。

　　三、知識體系

　　第一框 我們的新集體

　　1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?

　　(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

　　(2)認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

　　2.什么是班風?良好的班風有什么作用?

　　(1)班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多政治生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。

　　(2)良好的班風能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。

　　3.優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在哪些方面?

　　優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在精神風貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。

　　4.優(yōu)良的班風怎樣才能形成?

　　優(yōu)良班風的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護。

　　愛心是營造良好班風的情感基礎(chǔ)。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。