學生情況分析

　　1、小學三年級的學生雖已發展了故意留意，但還是輕易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其本身的年齡特點。

　　2、學生一般對上課所講的內容不輕易感愛好。假如教師講得有趣，學生肯定會聚精會神。

　　3、學生固然已上了三年級，但有的學生還未養成上課聽講的良好習慣。

　　4、有的學生不適應教師的講課情勢或不喜歡任課教師，而遷怒于聽課。

　　5、有的差生平時遭到教師的關注少一些，而教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注，所以不認真聽講。

　　教學總目標要求

　　一、數與代數

　　1、能結合具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫小數。

　　2、能計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法。

　　3、經歷與他人交換各自算法的進程。

　　4、能靈活應用不同的方法解決生活中的簡單題目，并能對結果的公道性進行判定。

　　5、熟悉年、月、日，了解它們之間的關系。

　　二、空間與圖形

　　1、結合實例熟悉面積的含義，能用自選單位估計和丈量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進行簡單的單位換算。

　　2、探索并把握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

　　3、結合實例，感知理解對稱現象。

　　4、通過觀察、操縱、熟悉軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　三、統計與概率

　　1、對數據的搜集、整理、描寫和分析進程有所體驗。

　　2、通過實例，熟悉統計表和象形統計圖、條形統計圖（1格代表1個單位），并完成相應的圖表。

　　3、能根據簡單的題目，使用適當的方法（如記數、丈量、實驗等）搜集數據，并將數據記錄在統計表中。

　　4、通過豐富的實例，了解均勻數的意義，會求簡單數據的均勻數（結果為整數）。

　　5、根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的題目，能和同伴交換自己的想法。

　　四、實踐活動

　　1、經歷觀察、操縱、實驗、調查、推理等實踐活動；在合作與交換的進程中，取得良好的情感體驗。

　　2、取得一切初步的數學實踐活動經驗，能夠應用所學的知識和方法解決簡單題目。

　　3、感受數學在平常生活中的作用。

　　五、思想品德和情感教育

　　達成教學目標的措施

　　1、創造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新奇有趣，激起學生學習數學的愛好。

　　2、在教學中，要重視利用信息窗情境圖，引導學生發現題目、解決題目。強化學生的題目意識。要創設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養學生獨立思考和合作交換的能力，體驗合作的快樂。

　　3、盡可能采用靈活多樣的教學情勢，激起學生對口算和計算的愛好，進步學生正確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。

　　4、利用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的進程，正確的掌控數目關系，逐漸進步舉一反三的能力。

　　5、要充分利用數學學具，重視學生操縱，讓學生積極的動手、動腦、動口。

　　6、作業布置力求少而精，對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

　　7、對落后生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激起其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使落后生樂于接受

　　8、努力進步自己的業務水平，多讀書，多查閱資料，把握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。

　　重點

　　1、第一單元兩、三位數除以一位數（二）

　　2、第三單元兩位數乘兩位數

　　難點

　　1、第四單元長方形和正方形的面積

　　2、第五單元年、月、日

　　教學進度及時間安排

　　第1～3周一、采訪果蔬會兩、三位數除以一位數（2）

　　第4周二、熱烈的民俗節對稱

　　第5～8周三、美麗的街景兩位數乘兩位數

　　第9～10周四、我家買新屋子了長方形和正方形的面積

　　第10周實踐活動點擊雙休日

　　第11～12周五、走進天文館年、月、日

　　第13～15周六、家居中的學問小數的初步熟悉

　　第16周七、小教練統計

　　第17周實踐活動飲水情況統計

　　第18周八、回顧整理總溫習