一、看拼音，寫詞語：6%

　　láizhībúyìquánshénguànzhù

　　()()

　　wēirányìyìqíngbùzìjīn

　　()()

　　qiānzībǎitàiángshǒunùfàng

　　()()

　　二、在括號里填上合適的詞：5%

　　一()大門()的月亮機智的()

　　一()汽車()的花朵寬敞的()

　　一()電腦()的城市高大的()

　　三、下面句子意思對的打“√”，錯的打“×”：4%

　　⒈“肺病”的“肺”左右結(jié)構(gòu)，左面是“月”，右邊是城市

　　的“市”。…………………………………………………()

　　⒉“泄露”的“露”應(yīng)讀lu。…………………………()

　　⒊“爽”按部首查字法查，應(yīng)查“一”部。………………()

　　⒋我為什么不能讓老馬帶路呢?這句話的意思是：我不能讓

　　老馬帶路。…………………………………………………()

　　四、把下面不完整的句子補充完整：3%

　　⒈聰明的阿凡提()。

　　⒉()把車子沖刷干凈了。

　　⒊周總理囑咐李大夫()。

　　五、按課文內(nèi)容填空：6%

　　⒈我漫步在()，吸引我的不是(

　　)，也不是()，而是

　　()。

　　⒉蓬頭稚子學(xué)垂綸，()。路人借問遙

　　招手，()。

　　六、照樣子改寫句子：6%

　　例：音樂家聶耳譜寫了《國歌》的曲子。

　　《國歌》的曲子是音樂家聶耳譜寫的。

　　⒈鄧小平爺爺制定了改革開放的政策。

　　例：王戎是聰明的孩子。

　　王戎是聰明的孩子嗎?王戎是不是聰明的孩子?

　　⒉廣場南面是毛主席紀(jì)念堂。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)：28%

　　(一)

　　周總理輕輕地喘(chuǎncuǎn)了口氣，吃力地動著嘴唇：

　　“云南錫礦工人……矽肺的情況……你知道嗎?”

　　李大夫一聽，愣(lènlèng)住了。正在同癌癥(zhèng

　　zèng)作斗爭的總理，一點也沒有想到自己，想到的卻是邊疆地

　　區(qū)的廣大礦工。

　　她含著淚點點頭：“我知道了，您放心吧!”

　　“你們要去解決……解決這個問題……現(xiàn)在就去!”

　　周總理說得很慢、很輕，但很堅決。礦工兄弟的病痛在煎熬著

　　他的心啊!

　　⒈劃去括號里不正確的讀音。(2%)

　　⒉聯(lián)系上下文理解詞語。(2%)

　　煎熬--

　　⒊文中幾個省略號表示()。(2%)

　　⒋李大夫一聽，愣住了，是因為()，含著淚是因為()。(4%)

　　⒌周總理說得很慢、很輕是因為()，但很堅決，是因為()。(4%)

　　⒍這篇文章歌頌了周總理()精神。(2%)

　　(二)

　　動物的尾巴用處可大啦!

　　魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動的時候，要靠尾巴掌握前進方向。【小學(xué)生期中考試】牛的尾巴長長細細的，好比是一條長鞭。夏天，它總是不停地甩來甩去。牛就用它來趕走叮在身上的蒼蠅和蚊子。狗的尾巴還會表示感謝呢!它一見主人，尾巴就會搖個不停，假如見到陌生人，它馬上會把尾巴豎起來，發(fā)出“汪汪”的叫聲。動物的尾巴真是各有各的用處啊!

　　⒈短文共節(jié)，其中具體介紹個別動物尾巴作用的是第節(jié)。(4%)

　　⒉魚的尾巴像，靠它。牛的尾巴是，像，可以用來。狗的尾巴可以用來。(6%)

　　⒊這段話主要寫了。(2%)

　　八、寫借條：12%

　　為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，希望小學(xué)大隊部決定向紅星小學(xué)大隊部借橫幅一條、彩旗十面，6月3日上午10時

　　歸還。請你以“希望小學(xué)大隊部王明”的名義代寫一張借條。寫借條日期是5月26日。

　　九、寫段：30%

　　題目：一幅畫

　　要求：⒈把看到的或自己畫的一幅畫，按順序把畫面內(nèi)容寫清楚。

　　⒉注意用詞正確，語句通順、連貫。