一、讀 拼 音，寫 詞 語。(8分)

　　qīng ting jí dù zhàn lán

　　( ) ( ) ( )

　　shú xī kū long dàng yàng

　　( ) ( ) ( )

　　xiàn mù chéng rèn

　　( ) ( )

　　二、想一想，寫一寫。(6分)

　　shì fēn

　　( )察考() 本() ( )芳糾()()數

　　qīng wén

　　( )蛙()蜓 ()晨 波()()名 ()章

　　三、請為句中的“絕”選擇相應的序號!(3分)

　　“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。

　　1、這事兒絕不能干!( )

　　2、他已走入絕境，沒辦法了!( )

　　3、你不要絕望，說不定事情有轉機。( )

　　4、這個辦法真是太絕了!( )

　　四、把下列詞語補充完整，并完成練習，填序號。(12分)

　　①層( )疊( ) ②( )( )不分 ③廢( )忘( )

　　④( )而( )舍 ⑤日月( )( ) ⑥( )( )分明

　　⑦( )羊( )牢 ⑧懸( )峭( )⑨南( )北( )

　　1.關于勤奮學習的詞有：

　　2.含反義詞的有：

　　3.形容山嶺的詞有：

　　4.關于珍惜時間的詞有：

　　5.寓言故事有：

　　五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)

　　1.花盆里長不出蒼松， 。

　　2.池上碧臺三四點， 。(作者： )

　　3.穿花蛺蝶深深見， 。

　　4. ，白首方悔讀書遲。

　　5. 《亡羊補牢》這個寓言告訴我們。

　　6.我國有很多神奇的泉。 的羊八井熱泉， 的“噴魚泉”，的水火泉，真讓人驚嘆不己。

　　六、我會按要求寫句子。(5分)

　　1.養羊的人把羊圈修得結結實實的。(改為“被”字句)

　　2.他在上學路上為盲人人引路。他上學遲到了。(用關聯詞聯成一句話)

　　3.馬跑的越快，離楚國不是越遠了嗎?(換個說法，意思不變。)

　　4.長時間的掌聲淹沒了觀眾的討論聲。(縮句)

　　5.天上的星星很多。(改成夸張句)

　　七、古詩文閱讀。(10分)

　　詠柳á

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。， 。

　　1.把古詩補充完整。(1分)

　　2.把下列加點字選擇正確的讀音。(3分)

　　綠絲絳(tiáo tāo) 似剪刀(sì shì) 裁出(zāi cái)

　　3.詠柳的作者是 詩人 。詩中一連運用了三次想象，把柳葉想象成 、把柳枝想象成 ，還把 想象成剪刀。詩句“ ， ”自問自答想象豐富，為我們展現了一幅生機勃勃的春景圖(6分)

　　八、課內閱讀。(10分)

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒ lù( )的土地不斷擴大……樹木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯，然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒chuǎn qì er( )一連下了五天五夜，到第六天lí míng( )雨才停下來，可是，小村莊都被Páo xiào( )洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒有了------所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1.聯系前后文，并在( )里寫出相應的詞語(2分)

　　2.坡上的樹木被人們砍去做了什么?請用“ ”在文中畫出有關的語句。(2分)

　　3.什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號表示的意思是( )。(1分)

　　①表示解釋說明;②表示意思的遞進;③表示聲音的延長。

　　4. “大雨沒喘氣兒”這句話運用了 的修辭手法，意思是。(2分)

　　5.面對這樣的結果，你想對小村莊的人們說些什么呢?(3分)

　　九、課外閱讀。(10分)

　　從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅強 緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的(結果 后果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭(銷毀 摧毀)也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，(辛苦 辛勤)地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……

　　九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”

　　大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩-—嘩-—”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動也不動。

　　1.給短文加個題目。(2分)

　　2.畫去括號里不恰當的詞。(2分)

　　3.文中第一段里大浪對小水珠說話時的神態是( )。(1分)

　　A.慮心的 B.藐視的 C.高興的

　　4.用“﹏﹏”畫出文中描寫人物內心活動的句子。(2分)

　　5.學習這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)

　　十、習作。(30分)

　　題目：未來的學校。

　　提示：展開想象，以后的學校會有什么樣的變化?把你想象中的學校寫下來。

　　要求：1.內容具體，語言通順，想象豐富。

　　2.不少于400字，不寫錯別字。