題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分

　　得分

一、漢字識(shí)辨寫。（共19分）

　　1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分）

　　zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sè  jìnɡ yánɡ  qiǎn zé

　　fénɡ rèn   píbèi  cí xiánɡ  bàozhà  ɡēzhì

　　2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

　　靦腆（ diǎn tiǎn ）打蔫（ niān yān ）龜裂（ jūnɡuī）混亂（ hún hùn ）

　　角落（ jiǎnjiǒ ）湊足（ zucu ）耽誤（ dāndānɡ ）顫抖（ zhàn chàn ）

　　3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

　　樓（   ） 掘（   ） 衫（   ） 版（   ）

　　摟（   ） 倔（   ） 杉（   ） 板（   ）

　　4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。（3分）

　　陷： 1缺點(diǎn)2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)計(jì)害人6凹進(jìn)

　　（1）母親頓時(shí)又陷入了忙碌。          （   ）

　　（2）你這樣誣陷別人，良心何安？。        （   ）

　　（3）敵人掉進(jìn)了我們實(shí)現(xiàn)為他們準(zhǔn)備好的陷阱里。    （   ）

　　（4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進(jìn)去。      （   ）

　　（5）我們不應(yīng)該嘲笑有生理缺陷的人。        （   ）

　　（6）國(guó)土淪陷，茍且偷生活著有何意義？      （   ）

　　5、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號(hào)里）。（3分）

　　碌  慎  倚  昔  怔  妙

　　（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （  ）九個(gè)小子倆千金

　　（ ）毫無(wú)半點(diǎn)虛情假意（ ）紅樓夢(mèng) （  ）身長(zhǎng)三頭六臂

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共15分）

　　1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）

　　震耳（ ）聾：     迫不（ ）待：

　　（  ）如既往：      （  ）勝于無(wú)：

　　2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分）

　　（1）六一節(jié)那天，校園里充滿了     ，到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

　　（2）老人來(lái)因剛剛痛失愛(ài)子而顯出一副      的樣子。

　　（3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片      的景象。

　　（4）由于準(zhǔn)備充分，所以對(duì)這次考試他      ，成竹在胸。

　　3、選詞填空。（3分）

　　贊揚(yáng)  贊美  贊嘆

　　（1）我要寫一首美麗的小詩(shī)，來(lái)（   ）我們偉大的祖國(guó)。

　　（2）他做的雜技表演，引來(lái)觀眾的一陣陣（    ）。

　　（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（    ）。

　　結(jié)果  成果  后果

　　（1）你如果認(rèn)識(shí)不到自己錯(cuò)誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（    ）就不堪設(shè)想了。

　　（2）經(jīng)過(guò)多年的辛勤勞動(dòng)，這項(xiàng)科學(xué)研究終于有了喜人的（   ）。

　　（3）他說(shuō)好今天下午去你家的，（   ）因?yàn)榕R時(shí)有事給耽擱了。

　　4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

　　（1）（   ）父親平時(shí)工作繁忙，（  ）他還是來(lái)參加我們的討論會(huì)了。

　　（2）（   ）我是一名學(xué)生，（   ）我有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞好。

　　（3）（   ）他已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤了，我們（  ）暫且原諒他這一回吧。

　　（4）她那么可憐，你（  ）不想法幫助，（   ）故意刁難，不是雪上加霜嗎？

　　5、寫出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞，比一比，看誰(shuí)寫出的最多。（4分）

　　（1）忐忑不安

　　（2）雪上加霜

三、句子萬(wàn)花筒。（12分）

　　1、補(bǔ)充語(yǔ)句，并在括號(hào)里寫出作者或出處。（2分）

　　（1）愛(ài)親者，不敢惡于人；________________。   （   ）

　　（2）___________________ ，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。   （   ）

　　2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分）

　　（1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？          （   ）

　　（2）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。          （   ）

　　（3）詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。        （   ）

　　（4）母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……                    （   ）

　　（5）柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚(yáng)揚(yáng)得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。    （   ）

　　（6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠(chéng)信。            （   ）

　　3、句子加工廠。（5分）

　　（1）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。（改換語(yǔ)序）

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　　（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）

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　　（3）她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。（改成比喻句）

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　　（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）

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　　（5）兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。（修改病句）

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　　4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。（2分）

　　褒義：________________________________________________

　　貶義：________________________________________________

　　四、課文梳理間。（10分）

　　1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）

　　（1）《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在__________國(guó)的________________市。

　　（2）《慈母情深》一文的作者是____________，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說(shuō)《_________________》。

　　（3）《 “精彩極了”和“糟糕透了”》一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________。

　　（4）“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你會(huì)離我遠(yuǎn)去，____________面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。”這幾句話出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

　　2、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號(hào)）（3分）

　　A、語(yǔ)言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動(dòng)作描寫 D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環(huán)境描寫

　　（1）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)埃得很近。   （   ）

　　（2）我想我一定是世界上最狠心的母親……       （   ）

　　（3）褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。   （   ）

　　（4）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（   ）

　　（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。 （   ）

　　（6）我挺高興他愛(ài)看書的！             （   ）

　　3、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，寫出你對(duì)下面各句的理解。（2分）

　　（1）我從心底里知道，“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛(ài)。

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　　（2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。

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