一、積累與運用。（10分）

　　1．下列四組詞語中，注音完全正確的一組是（）

　　jiáyīmiǎnqiángjǐyǔzǔnáoqízhōng

　　A．夾衣勉強給予阻撓其中

　　cèhuìmiǎoshìjìnyèléigǔdiànwū

　　B．測繪藐視晉謁擂鼓玷污

　　chéngxiāngshānggāngnüèshābàndǎosīcuì

　　C．丞相山岡虐殺絆倒思悴

　　dǎnqièjǐliángquánsuōqiānmòdǎohǎi

　　D．膽怯脊梁蜷縮阡陌倒海

　　2．下列詞組中沒有錯別字的一組是（）

　　A．風雨交加同心協(xié)力漫山篇野栩栩如生前撲后繼

　　B．絞盡腦汁一敗涂地一如既往闊別重縫排山倒海

　　C．興國安邦盛氣凌人拔地而起千鈞一發(fā)日益密切

　　D．高歌漫午水平如境惟妙惟肖玲瓏剔透優(yōu)勝劣汰

　　3．下列四句話中，沒有語病的句子是（）

　　A．我是少年隊員，應處處作表彰。

　　B．這本書的內容和語句都很通順。

　　C．詹天佑對工作認真負責，一絲不茍。

　　D．老師說話的語調非常高亢。

　　4．下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（）

　　A．CDFHK

　　B．LKOMN

　　C．TSWXZ

　　D．OPKDE

　　5．下列詞語搭配正確的一組是（）

　　A．改善工作改進技術發(fā)揚光大保護祖國

　　B．銳意進取態(tài)度堅決內容精通糾正態(tài)度

　　C．端正態(tài)度改善環(huán)境感情豐富觀看表演

　　D．書寫端正扮演節(jié)目環(huán)境幽雅觀賞事物

　　二、詞匯積累。（23分）

　　1．古詩以它精練、簡潔的語言，表達真摯的情感，我們即將小學畢業(yè)，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學，你想到的古詩是：，。仰望天空中的明月，你想到的古詩是，。勸勉自己要珍惜大好時光，努力學習的詩句是，。（6分）

　　2．我們學習了“八榮八恥”，現(xiàn)在我們再一起來學習“校園八榮八恥”，然后回答問題。（6分）

　　以關愛班級為榮，以損害班級為恥；以言語文雅為榮，以言語粗俗為恥；

　　以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長為榮，以目無師長為恥；

　　以勤奮學習為榮，以不求上進為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費時問為恥；

　　以互助友愛為榮，以自私自利為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

　　讀了這“校園八榮八恥”。你一定想到了許多描寫人物品質的成語或詩句，請試著寫一寫。

　　成語有：

　　詩句有：

　　3．為了豐富學生知識，學校設建了“知識長廊”，以此激發(fā)學生的求知欲望，告訴了學生許多做人的道理。珍惜時間、了解社會……

　　例如：勤奮者珍惜時間，求知者抓緊時間，聰明者節(jié)約時間。再如：點擊鼠標，使世界變得更小；敲擊鍵盤，讓信息傳變全球。同學們如果讓你來寫你會寫什么？快動起筆來，展示你的才華。加油！（4分）

　　（1）

　　（2）

　　4．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹像仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”（7分）

　　（1）讀了這段話，你想到了哪些成語，請寫下來。

　　（2）有的學生問老師，“為何只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個問題？（2分）

　　三、閱讀理解。（31分）

　　材料一（10分）

　　申辦奧運會是中國人民世紀的期盼，奧運會申辦成功，使每一個北京人的心底，都有一份更切實的祝愿——未來這幾年，北京天會更藍，地會更綠，水會更清，路會更寬。一個更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運會正向我們走來，它振撼著每一個中國人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個機會，北京將還給世界一個驚喜。

　　1．2008年的北京將會變得怎樣？（2分）

　　2．作者對北京的祝愿是。（2分）

　　3．2008年北京奧運會的吉祥物是

　　它們組成一句話是。（6分）

　　材料二（8分）

　　在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。”

　　我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”

　　1．讀了這段話，你能用哪些成語來歌頌我們敬愛的周總理。（4分）

　　2．文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話？（2分）

　　3．總理在你的心中是怎樣的人？請說一說。（2分）

　　材料三（13分）

　　沒認出媽媽

　　王芳去學校參加親子游戲活動，其中有一個項目是讓學生通過摸手來辨認自己的媽媽。學生與家長都很樂意參加這個活動。

　　媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來。活動一開始，孩子們紛紛跑上來仔細辨認這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。

　　王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學校的時候，兒子還拉著她的手說：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認出自己。

　　過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當那塊白紙板拉開后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點不高興。

　　有幾個孩子認出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認出媽媽的呀？”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。

　　回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實我早就認出你了。”王芳不解地問：“你怎么沒站在媽媽前面呢？”

　　兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當了搬運工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！。”

　　王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實就是一個“媽”字。

　　1．重新給短文擬定一個題目。（1分）

　　2．王芳相信兒子一定能夠認出自己的原因是什么？（3分）

　　3．兒子認出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？（3分）

　　4．閱讀“有幾個孩子認出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味。”

　　（1）談談你對這幾個孩子的看法。（2分）

　　（2）這段文字透露出的信息是：。（2分）

　　（3）這段文字的作用在于：。（2分）

　　四、習作。（10分）

　　1．口語交際（6分）

　　網(wǎng)絡是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學放棄學習，走進網(wǎng)吧，走進游戲的世界，把自己的大好時光在此“消費”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡，你寫一寫。

　　2．作文《我的課余生活》（30分）

　　提示：課余時間，你為社會、集體、他人做了有意義的事。課余時間，你學會了一種本領，課余時間，有某種興趣，愛好。……

　　要求：理解提示內容，表達自己的真情實感，字數(shù)在400以上。

　　同學們加油，你寫得一定會很棒！