一、字詞句積累與運用（43分）

　　（一）讀文段，據文意，拼寫漢字。（8分）

　　“zhāo( )看水東流，mù( )看日出zhuì( )”。時光飛shì( )不回頭，恰如一江春水向東流，看似滔滔不jué( ),連mián( )不斷，實則一去不返，讓人jiē( )嘆。我也有了朱自清先生的感wèi( )：十二個春秋已過去，十二個春秋已不在，我何曾留著游絲樣的痕跡呢？

　　（二）給帶點的字注音，再用它的另外一個讀音組一個詞。（8分）

　　打量（ ） （ ） 挑逗（ ）（ ）

　　泊位（ ） （ ） 行走（ ）（ ）

　　扁擔（ ） （ ） 唱和（ ）（ ）

　　盡管（ ） （ ） 倒退（ ）（ ）

　　（三）選擇合適的答案序號填在題干后面的括號里。（10分）

　　1．下列沒有錯別字的一組是（ ）

　　A．金壁輝煌 嘔心瀝血 響竭行云 負荊請罪

　　B．走頭無路 香味四溢 精兵簡政 豁達樂觀

　　C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡

　　2.下列加點詞含義相同的一組是 ( )

　　A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。②這口井很深，人們打水十分吃力。

　　B.①舉頭望明月，低頭思故鄉。 ②中國的萬里長城舉世聞名。

　　C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。 ②我們對老張的遭遇深表同情。

　　D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。 ②這個百花齊放的季節是21世紀的第一個春天。

　　3．下列詞組中搭配不當的一組詞是（ ）

　　A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔

　　B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步

　　C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空

　　4.下列句子說得最委婉的一項是 ( )

　　A.怎么不把你的《小學六年級語文思維訓練》給我用?

　　B.快把你的《小學六年級語文思維訓練》拿給我用!

　　C.你為什么不把《小學六年級語文思維訓練》給我用呢?

　　D.能把你的《小學六年級語文思維訓練》借給我用一下嗎?

　　5.下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是 ( )

　　A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。

　　B.經過老師和同學們的幫助，我很快進步了。

　　C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。

　　D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。

　　6．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ ）

　　A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!

　　C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。

　　7.下列和所給例句修辭方法同類的一項是 ( )

　　例句：天亮時才發現，我們倆已經成了泥人。

　　A.敵人夾著尾巴逃跑了。

　　B.紅安養育了223位將軍，兩任國家主席。

　　C.舊上海是冒險家的樂園。

　　D.昨天我遇見那個小光頭了。

　　8．下面的詩句中依次填入的花名是________

　　①滿園春色關不住，一枝____出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入_____無處尋。

　　③忽如一夜春風來，千樹萬樹____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花

　　C．紅杏 桃花 梨花 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏

　　9.下列文字與原文完全一致的一項是 ( )

　　A.一兒曰：“日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎? ”

　　B.雖與之俱學，佛若之矣。

　　C.昔我往矣，楊柳依依？今我來思，雨雪霏霏！

　　D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……

　　10．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是（ ）

　　A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

　　B．小蟲子那么多，而且都在動!

　　C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

　　D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

　　（四）給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。（7分）

　　1．模糊（mó） 似乎（sì） 轉身（zhuǎn） 分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（ ）

　　2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（ ）

　　3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（ ）

　　4．“春天的鄰水是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（ ）

　　5．“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍新四軍是革命的隊伍。”這句話若縮句，應該是“共產黨是隊伍”。（ ）

　　6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”（ ）

　　7．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。（ ）

　　（五）補充名句（6分）

　　1．造物無言卻有情， ______________________。

　　2．______________________， 唯有他發揚起來，中國才有真進步。

　　3． __________________，不能動人 。

　　4.珍惜自然資源 ，______________________。

　　5．______________________ ，俯首甘為孺子牛 。

　　6．好雨知時節，____________________。

　　（六）按要求寫名言警句（4分）

　　1勸勉誠信的：______________________

　　2.表達愛國情懷的：______________________

　　3.珍惜時間的：______________________

　　4.保護環境的：______________________

　　二、閱讀 （27分）

　　（一）默寫古詩《竹石》（清·鄭燮）。（4分）

　　（二）根據意思寫出古詩句。（2分）

　　1．家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中，都是用新桃符替換了舊桃符。

　　2．及時的好雨是知道時節的，每當春天就滋養萬物生長。

　　（三）照原文填空。（2分）

　　人（ ）要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做（ ）的說過：“人（ ）一死，或重于泰山，或輕于（ ）。”

　　（四）讀下面文言文，回答文后的問題。（6分）

　　王荊公不受紫團參

　　王荊公【1】病喘，藥用紫團山人參，不可得。時薛師政【2】自河東還，適有之，贈公數兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治，疾可憂，藥不足辭。”公曰：“平生無紫團參，亦活到今日。”竟不受。

　　【注釋】【1】王荊公：即王安石，北宋政治家、文學家，宋神宗熙寧年間任宰相，封荊國公，因此世稱荊公。【2】薛師政：人名，即薛向，字師政，善于經商和管理財務。

　　1、解釋下面加點字的含義。（2分）

　　適有之（ ） 亦活到今日（ ）

　　2、用現代漢語說說劃線句子的意思。（2分）

　　3、下面哪個詞語不能概括文中王安石的品質？（ ）（2分）

　　A、豁達樂觀 B、清正廉潔 C、嚴于律己 D、寬宏大度

　　（五）讀文章，完成作業。（13分）

　　朋友

　　小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ ）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

　　10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

　　記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

　　過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看著他，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。

　　1．寫出下列詞語的近義詞。（2分） 留意（ ） 純真（ ）

　　2．給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。（2分）

　　3．根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。（2分）

　　原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子：

　　4．根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）（2分）

　　5．本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數不超過15個）（3分）

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　6．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。（2分）

　　三、習作 （30分）

　　請以《成長需要 》（掌聲、失敗、壓力……）為題，寫一篇500字左右的習作。要求：語句通順，書寫工整。