第一篇:《2016屆新高三年級調(diào)研檢測語文試題附答案》

　　2016屆新高三年級調(diào)研檢測語文試題

　　語 文

　　注意事項：

　　1．本試卷共六大題，18小題，滿分150分，考試時間150分鐘。試卷答案一律寫在答題卷上。考試結(jié)束，只交答題卷。

　　第Ⅰ卷 閱讀題（共70分）

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　漢字蘊含的美學(xué)

　　傳說，倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，古人對文字的創(chuàng)生充滿驚怖和景仰之情，后世“敬惜字紙”的意識中凝聚著華人這種對“文字”的共通感。漢字的誕生無從考據(jù)，可是，從古人刻畫的留痕中，我們依然能夠感受到那種鮮活靈動的精神。這種精神凝聚在漢字中，凝聚在書法中，凝聚在甲骨、青銅器、竹帛中。中華民族一項最偉大的創(chuàng)造，無疑是漢字這一文化符號。

　　從文字的起源來看，即使是拼音文字，亦需以一定形體作為“符號”來展示“聲音”。也就是說，在根本意義上，形、音的合一，是所有文字必然的歸宿。只不過，西方的拼音文字是以“字母”為基本元素的，“字母”作為表音的基礎(chǔ)，生成為“單詞”，方才成為西方語言書面表達的意義元素。漢字則不然。許慎的《說文解字序》曰：“倉頡之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳①而寢多也。”這里，著重指出了“象形”的重要性。“文字”獲得了一種哲學(xué)意義，作為“物象之本”的“文”和“形聲相益”的“字”構(gòu)成的“漢字”，與“字母”的不同在于，它是以“形聲相益”的復(fù)合形態(tài)出現(xiàn)的。“字”所包含的“孳乳”義，與西方的“字母”不同，是以“字子”形態(tài)出現(xiàn)的——從而具有了一種生態(tài)學(xué)意義上的“生生不息”的創(chuàng)發(fā)性。

　　所以，從圖畫文字到象形文字，漢字完成了一種飛躍。“圖”進一步形式化，“畫”進一步抽象化，從而使“字”逐漸“象形化”“文字化”。也就是說，漢字，正如公認的，是合形、音、義為一體的文字。這里，就產(chǎn)生了一種似乎古怪的現(xiàn)象，那就是把漢字說成是表意文字。

　　從以上提到的關(guān)于文字形態(tài)的進化論思路來看，從圖畫、象形、表意、表音這個序列，選擇一個恰當(dāng)位置定義漢字，似乎最佳選擇就是表意文字。可是，若從“字母”來說，則西方“文字”表音說似乎可通；但“字母”與中國“漢字”的地位明顯不對等。“字”對應(yīng)的是西方的“詞”。而西方的“詞”難道不是“表意”的嗎?所以，在這里出現(xiàn)了一種概念錯置，一種頗為荒唐的指稱錯亂。其內(nèi)在原因，則不能不歸結(jié)為一種文化心態(tài)上的訴求。漢字的復(fù)雜性，卻在這樣的單線進化論中被忽視了。

　　漢字作為一種合形、音、義為一體的文字，其為人詬病處在“象形”。可是，正因為“象形”，漢字才具有了獨特的審美屬性，才衍生了世界上最獨特的一種藝術(shù)形式，即書法。漢字是一種具有文化豐富性的符號，把不同模式、不同媒介的信息綜合為一；圖畫、象形、表意、表音，這四種“文字發(fā)展階段”，都智慧地凝結(jié)在“漢字”這種獨特的符號之中，并且能夠自由自在地表達，從而成為一種

　　美學(xué)上的奇跡。漢字美學(xué)之提出，正在于漢字獨具的文化特質(zhì)。在一些人看來的“落后”，卻恰恰是漢字偉大的地方。

　　（選自《文史知識》2015年第4期）

　　【注】①孳乳：繁殖、派生。

　　1．下列有關(guān)漢字的表述，不符合原文意思的一項是 （ ）（3分）

　　A．現(xiàn)在人們已經(jīng)無法從文獻中準確得知漢字是如何誕生的，不過那些優(yōu)美的、如今還

　　在使用的漢字依然能帶給我們很多想象和美感。

　　B．《說文解字序》認為，漢字是以“文”“字”兩種“形聲相益”的關(guān)系出現(xiàn)的，這種關(guān)系與根本意義上也是形音結(jié)合的拼音文字相同。

　　C．漢字的形、音、義為一體讓人們認定漢字是表意文字，形成這個觀點是基于文字發(fā)展的“圖畫、象形、表意、表音”四種階段的觀點。

　　D．漢字被詬病的一個原因是漢字的象形性，不過漢字的象形性使?jié)h字這種文化符號具有獨特審美屬性，衍生出世界上獨特的書法藝術(shù)。

　　2．下列對文章的分析和理解，不符合文意的一項是 （ ）（3分）

　　A．倉頡造字的傳說體現(xiàn)了古人對文字創(chuàng)生的復(fù)雜情感，古人對寫有文字紙張的尊敬、愛惜之情表現(xiàn)了他們對文字本身推崇、敬仰的思想。

　　B．從文字的起源分析，所有文字都需要形體作為“符號”來表示字的讀音，不過漢字與拼音文字的區(qū)別在于漢字以“字子”的形態(tài)出現(xiàn)。

2016高考調(diào)研語文專題一答案。

　　D．漢字獨具的文化特質(zhì)使得漢字蘊含美學(xué)，但有些人把漢字的美學(xué)當(dāng)作落后的象征，完全忽略了漢字因為其美學(xué)特質(zhì)才得以長久發(fā)展的問題。

　　3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （ ）（3分）

　　A．漢字的產(chǎn)生是中華民族的偉大創(chuàng)造，有著悠久的歷史，并且這種創(chuàng)造的過程現(xiàn)在還保存在甲骨、青銅器、竹帛中，成為中華民族的驕傲。

　　B．“依類象形，故謂之文”是說倉頡造字時首先是按照事物的特征畫出形體，這就是所謂的“文”，這是“物象之本”，是造字的重要方法。

　　C．拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成表意的“單詞”，這與漢字的“字”功能對等，有些人把漢字的“字”與拼音文字的“字母”對等是錯誤的。

　　D．漢字能夠把不同模式、不同媒介的信息綜合為一，是把圖畫、象形、表意、表音等內(nèi)容智慧凝結(jié)在一起并能夠自由自在表達的文化符號。

　　二、古代詩文閱讀（36分）

　　（一）文言文閱讀（19分）

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　包恢傳

　　包恢字宏父，建昌人。自其父揚、世父約、叔父遜從朱熹、陸九淵學(xué)。恢少為諸父門人講《大學(xué)》，其言高明，諸父驚焉。嘉定十三年，舉進士。邵武守王遂辟光澤主簿平寇亂建寧守袁甫薦為府學(xué)教授募土豪討唐石之寇會歲饑盜起金壇溧陽之間恢部諸將為十誅夷之。

　　進左司郎官，未行，移福建兼知建寧。閩俗以九月祠“五王”生日，靡金帛，傾市奉之。恢曰：“彼非犬豕，安得一日而五子同生，非不祥者乎?而尊畏之若是。”眾感悟，為之衰止。兼轉(zhuǎn)運判官，以侍御史周坦論罷。光州布衣陳景夏上書云：“包恢剛正不屈之臣，言者污蔑之耳。”又四年，起為廣東轉(zhuǎn)運判官，尋為大理

　　少卿。是時海寇為亂，恢單車就道，調(diào)軍建寨，一旦集諸軍討平之。嘉興吏因和糴受賕百萬，恢被旨慮囚，減死。

　　景定初，為中書舍人。林希逸奏恢守法奉公，其心如水。權(quán)刑部侍郎。豪有奪民田寄公租誣上者，恢上疏，指為以小民祈天永命之一事，帝覽奏惻然，罪任事者，即歸民田。召赴闕，辭。度宗即位，召為刑部尚書。郊祀禮成，還，以資政殿學(xué)士致仕。

　　恢歷仕所至，破豪猾，去奸吏，政聲赫然。嘗因輪對曰：“此臣心惻隱所以深切為陛下告者，陛下惻隱之心如天地日月，其閉而食之者曰近習(xí)耳。”參知政事董槐見而嘆曰：“吾等有慚色矣。”他日講官因稱恢疏剴切，愿容納。理宗欣然曰：

　　①“其言甚直，朕何嘗怒直言!”經(jīng)筵奏對，誠實懇惻，未嘗不從容諄至。度宗至

　　比恢為程顥、程頤。恢侍其父疾，滌濯拚除之役不命僮仆。年八十有七，臨終，舉盧懷慎臥簀②窮約事戒諸子斂以深衣③，作書別親戚而后卒。遺表聞，帝輟朝，贈少保，謚文肅。 （選自《宋史·列傳第一百八十》，有刪改）

　　【注】①經(jīng)筵：漢唐以來帝王為講論經(jīng)史而特設(shè)的御前講席。②簀：竹編：床席。③深衣：古代上衣、下裳相連綴的一種服裝。為古代諸侯、大夫、士家居常穿的衣服。

　　4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）（3分）

　　A．移福建兼知建寧 知：主管。

　　B．眾感悟，為之衰止 衰：懈怠。

　　C．召赴闕，辭 闕：朝廷。

　　D．遺表聞，帝輟朝 輟：停止。

　　5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ）（3分）

　　A．邵武守王遂辟光澤主簿／平寇亂／建寧守袁甫薦為府學(xué)教授／募土豪討唐石之寇／會歲饑／盜起金壇溧陽之間／恢部諸將為十誅夷之。

　　B．邵武守王遂辟光澤／主簿平寇亂／建寧守袁甫薦為府學(xué)／教授募土豪討唐石之寇／會歲饑盜／起金壇溧陽之間／恢部諸將為十誅夷之。

　　C．邵武守王遂辟光澤主簿平／寇亂建寧守／袁甫薦為府學(xué)教授／募土豪討唐石之／寇會歲饑盜／起金壇溧陽之／間恢部諸將為十誅夷之。

　　D．邵武守王遂辟光澤主簿／平寇亂建寧守／袁甫薦為府學(xué)／教授募土豪討／唐石之寇會歲饑／盜起金壇溧陽之／間恢部諸將為十誅夷之。

　　6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）（3分）

　　A．包恢少有才華，后考中進士。包恢年少的時候就為父輩們的門人講《大學(xué)》的內(nèi)容，見識很高明，父輩們很驚異；他在嘉定十三年時考中進士。

　　B．包恢善于揭示本質(zhì)、說服百姓。閩地祭祀“五王”浪費了大量的人力物力，包恢說，五個孩子一起出生只有豬狗能做到，人這樣應(yīng)該不是神而是禍害。

　　C．包恢為官剛正，受到百姓好評。包恢因為與侍御史周坦爭論太過激烈被罷官，光州有一個布衣陳景夏上書稱贊包恢剛正不屈，說周坦污蔑了包恢。

　　D．無論是上疏還是廷對，包恢都敢于直言，受到皇帝的喜愛。比如理宗就說，包恢直言，他從來沒有生氣過。

　　7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）是時海寇為亂，恢單車就道，調(diào)軍建寨，一旦集諸軍討平之。（5分） ___________________________________________________________________________

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　　（2）陛下惻隱之心如天地日月，其閉而食之者曰近習(xí)耳。（5分）

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　　（二）古代詩歌閱讀（11分）

　　閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

　　宋 中① 耿 湋

　　日暮黃云合，年深白骨稀。

　　舊村喬木在，秋草遠人歸。

　　廢井莓苔厚，荒田路徑微。

　　唯馀近山色，相對似依依。

　　【注】①宋中：唐朝“安史之亂”時，張巡、許遠在此與叛軍進行過殊死搏斗，殺敵萬人，但最后二人戰(zhàn)敗被殺。

　　8．詩歌首聯(lián)的意境和作用分別是什么?請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）

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　　9．請簡要解說詩歌最后一句“唯馀近山色，相對似依依”與李白的“相看兩不厭，唯有敬亭山”在景物描寫上的相同點和在情感表達上的不同點。（6分） ___________________________________________________________________________

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　　（三）名篇名句默寫（6分）

　　10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　　（1）李煜在《虞美人》中把無形的愁思化作形象化描寫的兩句詩是：__________________，__________________。

　　（2）荀子在《勸學(xué)》中，強調(diào)君子與常人沒有差異，只是善于借助外力的語句是：__________________，__________________。

　　（3）杜牧在《阿房宮賦》中，總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍的語句是：__________________，__________________。

　　乙 選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

　　11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

　　快樂與原則

　　[意]朱塞佩·托馬西，迪·蘭佩杜薩

　　當(dāng)他擠上公共汽車時，他激怒了車上的每個人。

　　塞滿了別人賬簿的公事包，左臂夾著大盒子——這一切，都使他難以掏出回程票來。不得已，他把盒子放在檢票員的凳子上。他踩了別人的腳，別人也踏到他的腳上。他引來了一片斥責(zé)。

　　到站了，他擠下來，總算是一個人走在了回家的那條坑坑洼洼的小徑上。他急忙看了看他的塑料錢夾是否還在，然后，就開始輕松地品味起他的快樂。

　　錢夾里裝著37245里拉——那是一個小時前，作為圣誕節(jié)的獎金，他剛剛領(lǐng)到的“第13個月的薪水”。這筆錢意味著許多麻煩都可以解決了。有了這幾張高面值的鈔票，就不用為下一張電費單而發(fā)愁，不用為瞥見孩子們的壞鞋而痛心。他心里充滿一種玫瑰色的感覺，紅潤得就像甜點盒子包裝紙的顏色。源源不斷涌出的玫瑰色感覺來自他從辦公室?guī)Щ丶业氖フQ面包——一個7公斤重的節(jié)日果子面包，這個甜蜜的負擔(dān)使他左臂發(fā)麻。雖然面包是有限的，但對他們?nèi)襾碚f，實在是太豐盛了!瑪麗婭該有多高興啊!孩子們該鬧騰成什么樣子呀!

　　不過，這些都屬于另一種快樂，香草精和彩紙片帶來的物質(zhì)上的快樂，而他自己的快樂卻全然不同——是一種建立在自豪之上精神上的快樂，對，是精神上的! 幾個小時前，男爵——他們公司的董事長，在分發(fā)紅包并致圣誕祝詞時宣布，公司特制了一個7公斤重的節(jié)日果子面包，準備送給最該得到它的雇員，以表嘉獎。他懇請親愛的同事們當(dāng)場“民主”地推舉出這個幸運的人。雇員們笑著，低聲嘀咕了一陣，然后由董事長帶頭，大家一起喊出了他的名字。一種巨大的滿足，一個保住職業(yè)的保證——總之一句話，一個勝利。接下去的任何事情都不可能減弱他的興奮。

　　他朝自己的家走去。他打開門，走進窄窄的門廳，放下沉甸甸的面包盒子，放下裝著賬簿的公事包，又把他的圍巾放在一個食盒般大小的柜子上。然后他喊起來：“瑪麗婭，快來呀!快出來看呀——多漂亮的東西啊!”

　　他的妻子從廚房跑出來，藍圍裙上沾著斑斑油污。拖著鼻涕的孩子們圍在玫瑰色的大盒子邊，誰也不敢用手去摸。

　　瑪麗婭曾經(jīng)非常漂亮。幾年前，她還有著紅潤的小臉和充滿幻想的眼睛，但是和商店老板們不斷的口角使她的嗓音變得粗啞刺耳??只剩下高尚的心靈，堅強不屈，但失去了溫柔；還有深藏在抱怨和節(jié)儉中的美德，拼命壓抑卻又根深蒂固的門第的驕傲，因為她是主街上一位大帽商的孫女。她看不起吉羅拉姆的出身——雖然他是她寵愛的傻孩子——因為同她自己的門第相比，他們都是下等人。 她的目光淡淡地掃過那個金光閃閃的大盒子。“很好，明天我們把它送給西歌諾·雷斯瑪律師，我們欠了他那么多人情。”

　　兩年前，雷斯瑪律師給了他一份繁復(fù)的記賬工作，完成之后除了付給報酬之外，還邀請他們夫婦倆到他富麗堂皇的寓所吃午飯，為此他還無比心痛地特意買了一雙新鞋。現(xiàn)在，居然要他和他的瑪麗婭、他的孩子們放棄盼望了好多年的唯一一次享用美味的機會，把它送給什么都不缺的律師。

　　他跑進廚房，抓起刀，沖出來就要割盒子上的金色帶子。這時，一只通紅的小手疲倦地搭在他的肩頭：“吉羅拉姆，別耍孩子氣——你知道，我們一定要報答雷斯瑪?shù)暮靡狻！?/p>

　　那個絕對正確的帽商制定的原則在說話了。

　　“但是，親愛的，這是獎品，是對我工作出色的獎賞，是我受人尊敬的標志!” “別說了，你的同事們都是好人，心地都很善良!這是施舍，吉羅，這不過是施舍。”她叫著他舊日的昵稱，“明天我去買一個小節(jié)日果子面包，夠我們吃就行了，再到斯湯達的店里買四支螺旋形的紅蠟燭，這就可以過一個很好的節(jié)日了。”