第一部分：

　　1．本文選自 ，這是一部 的著作。（2分）

　　2．注意下列加點字的讀音：（4分）

　　縛一人（ ） 酒酣（ ） 詣王（ ） 曷為（ ）

　　3．解釋下列句子中的詞語：（5分）

　?、琵R之習辭者（習辭： ）

　　⑵今方來，吾欲辱之（辱： ）

　?、抢舳`一人詣王（詣： ）

　?、三R人固善盜乎（固： ）

　　⑸圣人非所與熙也（熙： ）

　　4．楚王為什么想侮辱晏子？晏子又是怎樣回擊的？（3分）

　　5．譯句：（6分）

　?、沤穹絹?，吾欲辱之，何以也？

　?、讫R人固善盜乎？

　?、堑脽o楚之水土使民善盜耶？

　　6．解釋下列的多義詞：（6分）

　　⑴使：得一人之使（ ）

　　晏子將使楚（ ）

　　使民善盜耶（ ）

　?、埔裕汉我砸玻?）

　　以故東徙（ ）

　　我以日始出是去人近（ ）

　?、菫椋捍瞬粸檫h者小而近者大乎（ ）

　　生于淮北則為枳（ ）

　　7．結尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態？（2分）

　　8．為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當的語句應是（ ）（2分）

　　經過三年的努力， 取得了優異的成績。

　　A、我們不是把學習上的各種困難都克服了嗎？

　　B．學習上的各種困難都被我們克服了，

　　C．把學習上的各種困難我們都克服了，

　　D．我們克服了學習上的各種困難，

　　9．在“批評和自我批評是 方法”句中的“方法”前有如下四個修飾語，它們正確的排到順序應是（ ）（2分）

　　①提高思想 ②有效的 ③我黨 ④改正錯誤

　　A．⑵⑶⑴⑷

　　B、⑶⑴⑷⑵

　　C．⑶⑵⑷⑴

　　D．⑶⑷⑴⑵

　　第二部分：

　　（一）

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盜?！?/p>

　　晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　10．晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把“淮南”比為 ，把“淮北”比為 ；把“橘”比為 ，把“枳”比為 。（4分）

　　11．“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )（2分）

　　A．生病 B．疾病 C．窘迫，尷尬 Ｄ．忌妒

　　12．從中可以看出晏子是怎樣一個人？（2分）

　　13．文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。（2分）

　　晏子：

　　楚王：

　　14．用簡潔的語言概括選文大意。（2分）

　　15．“吏二縛一人詣王”的目的是什么？（2分）

　　16．楚王戲晏嬰，你認為是善意的還是惡意的？為什么？（2分）

　　（二）

　　晏子諫因島殺人

　　景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之?！惫眨骸翱?。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌禒T鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。”

　　17．晏子的本意是 景公，說他 。但是晏子卻以 燭鄒的姿態出現。這種以 的語言進行諷諫的方式方法，易于被人接受。（4分）

　　18．景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說：“ ”從這可以看出景公是個 。（2分）

　　19．請簡單談談景公聽了晏子的話后不殺燭鄒的原因。（2分）

　　20．請解釋文中三個“使”的意思。（3分）

　?、偈範T鄒主鳥而亡之( )

　　②使吾君以鳥之故而殺人( )

　?、凼怪T侯聞之( )

　　21．解釋加點的詞語。（6分）

　　①主鳥而亡之( )

　?、谡垟抵云渥? )

　　③以鳥之故殺人( )

　?、芫肮眠? )

　?、莨讶寺劽? )

　?、逓槲峋鼬B( )

　　22．指出句子翻譯正確的一句。（3分）

　　①詔吏殺之( )

　　A、招集差吏殺了燭鄒。 B．命令主管官吏殺他。

　　C、詔告天下人要殺燭鄒。 D．告訴手下官吏殺人。

　?、谑範T鄒主鳥而亡之( )

　　A、派燭鄒管好主人的鳥，可是鳥死了。

　　B．叫燭鄒去喂養主人的鳥，可是鳥兒逃跑了。

　　C、讓燭鄒去管這些鳥，然而這些鳥都不見了。

　　D．叫燭鄒去主管禽鳥，可是這些禽鳥卻亡失了。

　　③于是召而數之公前( )

　　A．于是把燭鄒召到景公面前譴責。

　　B．便把燭鄒的罪狀詔告天下。

　　C．就把燭鄒數落了一頓。

　　D．于是景公把燭鄒召來譴責了一番。

　　23．結合以上兩則關于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。（2分）

　　24、片斷寫作練習：（30分）

　　將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當的神態、語言、動作描寫，避免對原文進行簡單的翻譯。

　　《晏子使楚》答案

　　1．《晏子春秋內篇雜下》；記載晏子言行

　　2．略

　　3．⑴善于辭令，很會說話⑵羞辱⑶到……去⑷本來⑸同“嬉”，戲弄

　　4．因為晏子是“齊之習辭者”；機智設喻進行回擊

　　5．⑴今天將要來楚國，我想侮辱他，用什么辦法呢？⑵齊國人本來喜歡偷盜嗎？⑶莫非楚地的水土讓老百姓喜歡偷盜嗎？ 6．⑴勞動力；出使；讓⑵用；因為；認為⑶是；成為

　　7．成理成文即可

　　8．D 9．C 10．齊、楚、不盜之民、盜賊

　　11．C

　　12．晏子是一個善于辭令，機敏過人的人。（其他意近也可）

　　13．楚王狂妄愚蠢；晏子機智靈活。楚王興師動眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊；晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無敵。（意近即可）

　　14．敘述晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，維護了國家尊嚴，表現了他外交上的機智。

　　15．讓楚王看見并借此侮辱晏子。

　　16．成理成文即可

　　17．指責、重鳥輕人、譴責、委婉

　　18．“勿殺!寡人聞命矣?！蹦軌蚪邮芘u，知過能改的人。

　　19．因為晏子的話已經表明，燭鄒犯的過失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會失信于天下人，甚至會失掉民心。

　　20．①叫、派②使得③讓

　　21．①死或逃走②譴責③因為④射⑤指教⑥主管

　　22．①B②D③A

　　23．善于立辭，很會說話。

　　24、略