1、進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規，為了疏導同學深刻反思自己的行為，端正學習態度，激發學習熱情，班主任決定在班上開展一次座談會。

　　假如你是該班的一名同學，請你完成以下任務：

　　(1) 請你為這次活動設計一個主題。

　　答：積極適應新環境，融入班集體。

　　(2)請你對那些厭學、甚至逃課的同學的行為作出評析。

　　答：《中華人民共和國義務教育法》對青少年的學習權利和義務作出了明確規定，作為青少年，學生有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，努力為國家和社會做貢獻。對于那些獎賞、輟學的同學來說，他們沒有認識到喪失受教育機會的痛苦和享有受教育權利和機會的快樂，沒有珍惜自己的權利，也沒有履行自己的義務。

　　(3) 請你運用所學知識告訴同學們應怎樣適應中學生活的新變化。

　　答：①、自覺遵守規章制度;②、盡快建立新的人際關系，走出閉鎖的陰影，交出真誠，獻出熱情，積極適應新生活;③、主動適應新的學習生活，積極主動地學習，調整好心態，找到新方法，建立起信心;④、要平靜、坦然、勇敢地面對各種挑戰，順利度過中學新生的困難期，駛向成功的彼岸。

　　(4)學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力呢?

　　答：應明確學習目標，樹立遠大理想，使自己有前進的動力;向學習好的同學虛心請教;增強自律意識，克服外界的干擾和誘惑，專心致志地學習;制定符合自己實際情況的切實可行的學習計劃。

　　2、七年級的學生莉莉做事草率粗心，缺乏主見。有一次，她在放學回家后發現自己把家里的鑰匙弄丟了，就站在門口哭了。她媽媽回來后埋怨道：你怎么經常丟三落四的，真是江山易改，本性難移呀!

　　(1)江山易改，本性難移是說性格永遠不能改變嗎?

　　答：江山易改，本性難移是形容人的性格一旦形成后就具有一定的穩定性，但并不是說人的性格不能改變。人的性格是可以塑和改造的，青少年時期是性格形成的重要階段，我們要注意養成良好習慣，逐步形成良好的性格品質。

　　(2)你若是莉莉的好朋友，你準備怎樣告訴她克服自己性格的弱點?

　　答：告訴她：要了解自己的性格，揚長避短;養成良好的習慣，從小事做起;加強自我教育，嚴格要求自己，置身集體中，接受大家的監督。

　　3、如果把我們的班級比作一支樂隊，那么你認為這支樂隊在演奏時的起音專業音團隊音分別指什么?

　　答：①我們的起音指共同的集體目標;②我們的專業音是指發揮個人的才能;③我們的團隊音是指同心協力，團結奮斗。

　　4、一支竹篙給渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團歌詞中，表達了一個怎樣的道理?為此，我們要建立一個怎樣的班級?

　　答：說明了團結就是力量;我們要共同創建團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體。

　　5、有的同學認為：在與同學交往時，要自尊自信，不能先和別人打招呼，否則，不會顯得低人一等。這種觀點對嗎?請說明理由。

　　答：這種觀點是錯的。①如果我們想獲得理解，就要坦露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。②主動與人打招呼，不僅是一種禮貌，也是自尊自信的表現更能贏得別人的尊重和友誼。

　　6、開學初，同學們推選成績優秀的李真同學擔任學習委員，但是她認為擔任班干部會耽誤自己的學習時間，對自己沒有好處，于是便以沒有工作能力為借口拒絕接受。李真同學的做法對嗎?請說說你的理由。

　　答：這種做法不對。①我們熱切渴望生活在一個富有凝聚力的班集體中，因為只有在這里，才能感覺到溫暖，才有歸屬感和力量感。而一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻。②作為班級成員，每個人都應參加集體活動，培養集體榮譽感，發揮自己的個性特長，為班集體爭光，這樣不僅有得于優秀班集體的形成，而且也有利于鍛煉自己的才干，使自己在優秀的班集體中與其他同學共同進步。

　　7、皮之不存，毛將焉附說明書了一個什么樣的道理?應該如何正確看待我們的班集體?如何看待集體內的競爭與合作?

　　答：①說明沒有一個良好的班集體，就沒有一個良好的學習環境，那么個人的成長將失去基礎。②班集體是我們成長的園地，良好的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。③班集體中，大家都想當第一名，所以平時實際上是在參與一場學習比賽，這也是一種競爭。人人力爭上游的這種心理，增強了我們實現目標的動力，提高了我們的學習熱情，激發了我們每個同學的學習進步的信心。與此同時，我們還必須學會和同學們合作。因為我們的目標是一致的，同學之間應該相互鼓舞，互相促進。

　　8、每個同學都渴望建立一個優秀的班集體，請描述你心里喜歡的班集體，并說出自己的理由。

　　答：我希望生活在一個目標明確、紀律嚴明、是非分明團結和諧的班集體中。因為這樣的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。

　　9、要獲得更多的朋友，我們應該擁有什么樣的性格?這種性格應該怎樣培養?

　　答：應該有熱情開朗的性格。我們可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態度友好;與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。逐漸的無們就會變得性格開朗，性情活潑。

　　10、一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人只有融入集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。以上說法正確嗎?為什么?

　　答：這種說法是正確的。這是因為：班級是我們大家學習、活動的集體，良好的集體為學生的自身健康發展奠定了基礎;良好的班集體是學生形成良好品質的重要條件;個人的才能只有在集體中才能獲得發展;創建良好的班集體要依靠大家的共同努力;要熱愛集體，自覺維護集體的利益，不做損害集體的利益的事。

　　11、在班集體中，只要我們每個人各盡其能，發揮所長，就能建立一個優秀的班集體。這種說法對嗎?請說說你的理由。

　　答：這種說法不對。因為一個優秀班集體的建立，不僅僅需要每個人各盡其能，發揮所長，讓自己的個性在集體中張揚，為集體增添光彩;而且還需要每個人都團結在一起組成一個有凝聚力的集體，還需要每個人自覺維護集體的利益，不做損害集體的利益的事。由此可見，上述說法是不正確的。

　　12、集體的利益需要大家去維護，因此，在集體中不應該張揚個性，否則就會損害集體的利益。請你辨析上述觀點。

　　答：前半句說法正確，這是因為集體利益與個人的利益息息相關，只有大家維護了集體的利益，個人的利益才能得到可靠保證。后半句說法不正確，這是因為集體的利益還需要個人去爭取和維護，只有在集體中每個人各盡其能，發揮所長，展現自己的才華，才能為集體取得更多榮譽和利益。所以在集體之中，維護集體利益和讓個性在集體中張揚，并不矛盾。