一、給下列句中加粗字注音或按拼音寫(xiě)出漢字。

　　1.大塊小塊的新綠隨意地pū( )著。

　　2.后來(lái)發(fā)生了分歧( )。

　　3.一霎( )時(shí)我感到了責(zé)任的重大。

　　二、給下列字注音并組詞。

　　三、結(jié)合語(yǔ)句的意思，解釋加線(xiàn)的詞語(yǔ)。

　　1.但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　熬：

　　2.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

　　各得其所：

　　3.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。

　　委屈：

　　四、閱讀。

　　(一)

　　①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

　　②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。

　　③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”

　　④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

　　⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　1.“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話(huà)一樣”這句話(huà)的意思是

　　( )

　　A.母親老了，她依賴(lài)長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我依賴(lài)她一樣。

　　B.母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。

　　C.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴(lài)我，就像小時(shí)候我依賴(lài)她一樣。

　　D.母親老了，只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣。

　　2.第③段主要采用了________(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié))描寫(xiě)方法。

　　3.文中畫(huà)線(xiàn)句子反映了人物________品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。

　　4.如何理解文中最后一句話(huà)中加粗的詞語(yǔ)?

　　(二)

　　送小龜回家

　　一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。

　　小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))著七色傘。

　　兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

　　那只小龜原是妻從市場(chǎng)買(mǎi)給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問(wèn)我：“小龜不吃飯，餓嗎?”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽(tīng)我這么說(shuō)，想了想便________(要求、請(qǐng)求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

　　于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來(lái)到了城西的河邊。

　　到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________(閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng))的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏āＲ恢凰B(niǎo)很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。

　　“小龜?shù)募以诤永飭?”兒子認(rèn)真地問(wèn)我。

　　我彎下腰對(duì)兒子說(shuō)：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩！?/p>

　　兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧。”

　　小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。

　　兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯В謸砣肫薜膽驯В瑲g呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”

　　我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話(huà)啊!我突然感動(dòng)得要流淚。而妻，真的流淚了。

　　1.下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是

　　( )

　　漣漪 依偎 粗獷 嫵媚

　　A.lián yī wēi guǎng wǔ B.lián yí wēi guǎng wǔ

　　C.lián yī wēi kuǎng wǔ D.lián yī wēi guǎng wú

　　2.選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫(xiě)在文中的空白處。

　　3.在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出兒子關(guān)心、愛(ài)護(hù)小龜?shù)木渥印?/p>

　　4.文章結(jié)尾寫(xiě)“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

　　5.《散步》寫(xiě)家庭成員之間的________，流露出對(duì)生命的________，

　　強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神。《送小龜回家》充滿(mǎn)童話(huà)色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。

　　參考答案

　　一、1.鋪;2.qí; 3.shā

　　二、1.chāi，拆除;zhé，折磨;2.yu，幼兒園;huàn，幻想;3.ào，難熬;áo，遨游;4.yá，嫩芽;yà，驚訝。

　　三、1.熬：忍受，耐苦支持。 2.各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。 3.委屈：這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。             四、(一)1. C 2.心理 3.尊老愛(ài)幼 親密和諧 4.“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛(ài)幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。”“整個(gè)世界”是指：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過(guò)去的時(shí)代和世界;一個(gè)是孩子，代表著剛剛開(kāi)始的時(shí)代和未來(lái)的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。”這帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。 (二)1.A 2.流動(dòng)央求 跳動(dòng) 3. (1)“小龜不吃飯，餓嗎?”(2) “小龜?shù)募以诤永飭?”(3)“送小龜回家吧”(4)“小龜找到爸爸媽媽啦——” 4.因?yàn)槲液推拮右?jiàn)到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼，感受到兒子的純真、善良，既高興又激動(dòng)。做母親的更善于動(dòng)情，所以“妻，真的流淚了”，而我則“要流淚”。 5.和諧關(guān)系;使命感;理解和體諒;思家、團(tuán)聚