【2011全國課標1卷】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發了3億次。

　　對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢據《中國青年報》和新浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。

　　對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【試題分析】

　　本題考查考生的寫作能力，能力層級在原來設定的E級基礎上，又加上了F級，F級，根據新課標考試大綱的說明是：“F探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。”針對目前考生應試作文模仿、套作嚴重，評卷員在“發展等級”上的評分多評在“有文采”上，2011年在寫作的能力層級中明確補上F級，以期考生和評卷員重視“發展等級”中的“深刻”、“豐富”和“有創意”，要像重視“有文采”一樣。寫作能力與探究能力密切相關。重視寫作中探究能力的培養，符合新課標語文課改的要求，也體現了以改革創新為核心的時代精神。

　　作文試題繼續采用新材料作文題型。在命制試題時，對兩處試題用語作了修改。一處是題干中，“選準角度”改為“選好角度”。一處是評分標準關于“題意”項說明中，“選擇中心角度和重要角度的屬于‘符合題意”’改為“選擇角度符合材料內容及含意范圍的屬于‘符合題意’”。這兩處修改都是有關角度的，意在拓寬選題角度的包容性。

　　試題材料來源于報刊和網絡上有關中國發展狀態的評價，內容貼近時代生活，材料范圍視野寬廣，有利于學生尋找作文材料和確定立意。試題材料由兩部分構成，第一段交代的是有關“中國崛起”這一評價的來源及其可信度，其中的“21世紀”是時間的定位，“全球十大新聞”是范圍的定位，“排在第一位”是名次的定位，“75萬家”和“3億次”則是中國崛起的影響力的定位。這些關鍵信息的概括表述對于考生來講很重要，讀懂了這一段就能準確把握該題的大方向，也有助于在材料內容及含義涉及的范圍內選擇立意的角度。能否達到評分標準中基礎等級所強調的“符合題意”，對這一段材料的信息篩選及綜合領悟很重要。

　　材料的第二段給出的是聚焦型的信息，是針對“中國崛起”這個世界級的宏觀評價做出的引導。面對“中國崛起”這個大題如何使考生有話可說，材料堅持讓事實說話，因此選擇了《中國青年報》和新浪網的調查。這個事實材料將考生對“中國崛起”的認識具體化，也體現出新材料作文在立意方面提出的“多角度”的特征。所謂聚焦型信息在材料中主要體現在調查得票的六個項目上。這六個項目實際代表了中國崛起的六個觀察視角，考生無論選擇哪一個都可以認為是“在材料內容及含意涉及的范圍內選擇角度”，同時，如果有考生選擇將上述六項調查一一列入評說范圍或選擇其中的兩項、三項來寫作也無不可。但是在實現多角度立意的同時，如何區分立意的高下也不能忽視，所以試題用“選好角度”為立意的層級化做了一定的指引，將這個層級的區分任務留給了閱卷場，期望根據試卷的實際情況加以判定。總之，第二段材料在聚焦一個大主題的同時，更多的是為了起到對選擇角度確定立意作發散式引導的作用。

　　事實材料的好處是有利于杜絕套作與抄襲，有利于引導考生以事實為依據展開聯想，其思考的過程，對于考生的情感態度價值觀具有一定的挑戰性。該題的寫作要求指出“對于中

　　國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感”這是一句具有橋梁作用的引導語，強調的是考生要在材料所示的事實基礎上，聯系個人看到的、聽到的、想到的或感受到的具體內容，然后發現、搜索、構思作文。