一、積累和運(yùn)用

　　1、下面每個(gè)詞語(yǔ)都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正 （4分）

　　墨守成規(guī) 一籌莫展 甘敗下風(fēng) 懸梁刺骨

　　改為 改為 改為 改為

　　2、給加點(diǎn)的字注音（4分）

　　在遠(yuǎn)古的荒原上，浩渺（ ）宏大的宇宙，馳騁（ ）著風(fēng)雨雷電，人類(lèi)便有了對(duì)日月星辰的崇拜和向往。月亮成了借以驅(qū)逐黑暗、消解災(zāi)難的圖騰。她遙掛在深邃（ ）幽藍(lán)的夜空，記載了千萬(wàn)年的亙（ ）古秘境，牽引著一代一代人探索的目光。

　　3、在下列句子中填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

　　踏著如雪的字，一路尋去， 風(fēng)寒撲面， 想著那高標(biāo)逸?“臨寒獨(dú)自開(kāi)”的梅，想著那“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅， 似乎悟出“梅花香自苦寒來(lái)”神的禪意。十年踏雪，踏雪尋梅。正是：十年蹤跡十年心，贏得觀眾幾份情。

　　A雖 但 便 B 即使 也 就 C不但 而且 所以 D雖然 只是 也

　　4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

　　A全校師生在奧運(yùn)精神的鼓舞下，校運(yùn)會(huì)開(kāi)得圓滿成功。

　　B老師的這句話里包含了多少潛臺(tái)詞啊。

　　C蔬菜被病蟲(chóng)侵害，往往影響生長(zhǎng)，直到死亡。

　　D聽(tīng)春雨瀟瀟細(xì)雨，思自己人生苦旅，會(huì)頓感悵然，感慨系之。

　　5、把下面幾句話填在橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）

　　歲寒三友，流經(jīng)詩(shī)里，步入畫(huà)中，在婉轉(zhuǎn)的琴弦上跳躍，在曼妙的舞姿里翩躚，盡現(xiàn)一片祥瑞的景致。 。

　　①梅花、翠竹、青松，和有其性，

　　②于春風(fēng)、夏雨、秋風(fēng)、冬陽(yáng)中滋生風(fēng)骨，

　　③卻都有凌寒不凋的高潔，

　　④不以境移，亙古長(zhǎng)存。

　　⑤唯我一點(diǎn)梅心，半闕竹?。幾剪松骨，

　　⑥抒寫(xiě)風(fēng)流歲時(shí)，長(zhǎng)歌盛世太平。

　　⑦飛雪迎春，天地人和。

　　A ①②③④⑤⑥⑦ B①②③④⑤⑦⑥ C①③②④⑦⑤⑥ D①④②③⑦⑥⑤

　　6、將相關(guān)內(nèi)容連線。（4分）

　　示例：老舍――《駱駝祥子》――虎妞

　　巴金 《儒林外史》 圣地亞哥

　　吳敬梓 《老人與海》 范進(jìn)

　　海明威 《紅樓夢(mèng)》 賈雨村

　　曹雪芹 《家》 覺(jué)新

　　7、用古詩(shī)文原句填空（5分）

　　⑴枯藤老樹(shù)昏鴉， 。

　　⑵ ，濯清漣而不妖。

　　⑶生于憂患， 。

　　⑷山不在高，有仙則名。 ， 。

　　⑸人們常用出自《醉翁亭記》的成語(yǔ)“ ”來(lái)比喻本意不在此而在別的方面，也比喻別有用心。

　　8、2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生強(qiáng)烈地震。在某中學(xué)教學(xué)即將坍塌的一瞬間，一位老師張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，他卻走了。

　　他的遺體被救援人員搶救出來(lái)。人們發(fā)現(xiàn)：他的腦后被樓板砸得深凹下去，他的面容卻是那樣堅(jiān)定、從容……

　　這段文字給了你怎樣的啟示，試簡(jiǎn)要回答（2分）