一、語文積累與綜合運用（35分）

　　1、默寫名句名篇。（10分）

　　⑴補寫出下列名句中的上句或下句。（6分）

　　① ，何似在人間。

　　②東風(fēng)不與周郎便， 。

　　③山河破碎風(fēng)飄絮，__________________。

　　④《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的主旨句：__________ _____；____ _____。

　　⑤足蒸暑土氣，____ _____。

　　⑵默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。（4分）

　　2、 閱讀下面短詩《惟一的光明》，完成(1)～(4)題。（共13分）

　　如果所有人都害怕而離開了你，/ 那么，你，一個不幸的人，/ 就chǎng開心扉，孤軍前進！/ 如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫 / 黑夜里高舉火把，/ 那么，你，一個不幸的人，/ 讓痛苦點燃你心中的明燈，/ 讓它成為你唯一的光明。

　　（選自《泰戈爾詩集》）

　　（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。(2分)

　　chǎng（ ）開心扉（ ）

　　（2）加□的茫字，應(yīng)查 部首，它在詩中的含義是 。（3分）

　　（3）這首短詩被譽為強者的座右銘。請根據(jù)本詩內(nèi)容，說說這是為什么。（4分）

　　（4）朗讀這首詩應(yīng)該帶著怎樣的感情？采用怎樣的語速？談?wù)勀愕目捶ú⒑喪隼碛伞＃?分）

　　3. 學(xué)校家長會后，一同學(xué)的家長好心地對小鷗的母親說：這次綜合檢測中，小鷗與同學(xué)們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查。母親聽后心里很不是滋味，然后回到家里卻對兒子說：

　　說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮了，沮喪的臉也一下子舒展開來。

　　（1）請找出文字中表達不得體的語句并予以改正。（3分）

　　（2）聯(lián)系上下文，請將文中橫線處母親所說的話補寫出來。（3分）

　　（3）聽了母親的話，小鷗心里是怎么想的？請設(shè)想一下當時小鷗的心理活動，用一兩句話寫出來。（3分）

　　（4）假如你是小鷗的同學(xué)，當你得知小鷗的檢測成績后，面對沮喪的小鷗，你會怎樣勸說他并幫他在學(xué)習(xí)上出出主意。寫出來作為給小鷗的贈言。（3分）