一、積累運用（共25分）

（一）積累（共15分）

　　1．把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音依次填入文后方格內。

　　泉水在大地上màn步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態，用水質的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磬，發出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我jū泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發現微sè的一張臉已“水色”豐足。 （5分）

　　漢字注音

　　2．默寫。（10分）

　　① ，關山度若飛。

　　②了卻君王天下事， 。

　　③ ，長河落日圓。

　　④晴川歷歷漢陽樹， 。

　　⑤晨興理荒穢， 。

　　⑥足蒸暑土氣， 。

　　⑦ ，佳人才唱翠眉低。

　　⑧出淤泥而不染， 。

　　⑨是她那對世界無私的愛豐富了我， 。

　　⑩單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 ， 。

（二）運用（共6分）

　　3、用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個字）（3分）

　　目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業都開設中文學習班。

　　4、用手機短信交流信息，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法（比喻），給你的媽媽擬寫一條母親節短信。（3分）