一、基礎知識及運用 （30分）

　　1、 下列多音多義字的注音及根據注音組的詞都正確的一項是( )（3分）

　　A．稱(chèn) 稱職 稱贊 對稱

　　B．禁(jìn) 禁止 禁地 禁不住

　　C．率(shuài) 率領 率隊 草率

　　D．重(zhòng) 重點 重復 敬重

　　2、下列詞語書寫完全正確的一項是( ) （3分）

　　A．獲益非淺 絞盡腦汁 愚蠢 窒息

　　B．小心翼翼 隨聲附合 祈禱 顯耀

　　C．蜂圍蝶陣 多姿多彩 醞釀 抖擻

　　D．畢恭畢敬 黯然飄渺 恣情 弛騁

　　3、選出對加點字解析不正確的一項( ) （3分）

　　A．秋天飽食過稻香的鐮刀。(飽食：這兩個字形象生動，擬人手法讓人聯想到農民辛勤收割稻谷的豐收場面。)

　　B．或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻。(貪婪：在這里是不知滿足的意思，不含貶義，這個詞深刻的表現了人們對新鮮空氣的渴望。)

　　C．響亮的天氣，反有點叫人害怕。(響亮：指聲音很大很清晰，寫出了熱帶地區的熱鬧繁雜。)

　　D．理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產品。(副產品：本指附帶生產的物品，這里指的是理想實現了，社會給你榮譽，這種榮譽只不過是理想的副產品。)

　　4．選出修辭方法判斷有誤的一項( ) （3分）

　　A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(擬人、排比)

　　B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)

　　C、閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)

　　D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)

　　5、畫橫線的詞語使用不恰當的一項是( ) （3分）

　　A．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。

　　B．從飛船上可以看到美麗的月球已經可望不可即。它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。

　　C．我們倆形影不離，語文老師管我倆“合二而一”。

　　D．耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。

　　6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）（3分）

　　紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣， ，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對稱的兩面合成的, ，把它折攏起來，簡直像是一只綠色的蝴蝶， 。于是有人又給紫荊起了一個諢名，叫做“朋友樹”。

　?、俸喼本褪茄蛱?②仿佛羊蹄一般 ③凹進去的是末端 ④末端凹了進去 ⑤又像兩個形影不離的好朋友 ⑥又像兩個好朋友形影不離

　　A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤

　　7、人們往往賦予一些花木以某種象征意義。下列說法不恰當的一項是( )（3分)

　　A．竹子--有節、謙虛 B．牡丹--默默奉獻

　　C．松樹--生命力強 D．荷花--潔身自好

　　8、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象、這個英雄是 。(1.5分)這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字： (1.5分)

　　9、綜合性學習·感受大自然。 （每空1分，共6分）

　　寒來暑往，四季更替，歷經幾千年周而復始的變化，四季美景在人們心中留下了揮之不去的記憶。歷代文人墨客，由于生活經歷和性格不同，他們對四季的感受也千差萬別。云陽外國語實驗學校初一.1班在“寫作·口語交際·綜合性學習”活動中，其中有一活動是：要求同學們收集描寫四季的古詩詞，相信你會完成得更加出色。

　　1、寫出一句描寫春天的詩句： 。這句詩出至《 》，作者是 。

　　2、詩句“墻角數枝梅, 凌寒獨自開。 遙知不是雪 ，為有暗香來?！背鲋?（作者名）寫的《 》，該詩句寫的季節是： 。