一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（20分）

　　1、閱讀下面的語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）

　　親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔（ ）的雄鷹；如果把這份試卷比作一片碧綠的草原，你就是那奔chí（ ）的駿馬。請(qǐng)自信地拿起你手中的筆，盡情施展你的才華，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。

　　2、寫(xiě)出下列各句使用了說(shuō)明方法 。 (4分)

　　①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。

　　（ ）

　　②屏是真夠吸引人的，“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味。

　　（ ）

　　③蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（ ）

　　④為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究（亭臺(tái)軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹(shù)木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）。（ ）

　　3、 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A常見(jiàn)的說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序和總分順序。

　　B《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，魯迅通過(guò)幾件事情的記敘，刻畫(huà)了一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。

　　C《桃花源記》一文中，作者陶淵明以奇幻的想像塑造了一個(gè)理想的“世外桃源”，委婉地表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判。

　　D《湖心亭看雪》一文中，作者張岱以清新淡雅的筆墨，寫(xiě)出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

　　4、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）（2分）

　　A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的語(yǔ)文老師大概是二十三四歲左右。

　　B、是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。

　　C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

　　D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。

　　5、考考你會(huì)背多少詩(shī)文，根據(jù)提示默寫(xiě)。（8分）

　　（1） 《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是___________，____________ 。

　　（2）《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫(xiě)出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩(shī)是___________，____________。

　　（3） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

　　（4）《春望》中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_________________，________________。

　　（5）大漠孤煙直,_______________。《使至塞上》王維

　　6、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( ) （2分）

　　A．《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋哲學(xué)家周敦頤寫(xiě)的一篇短文。“說(shuō)”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫(xiě)，可以議論，其目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。

　　B．“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學(xué)伊的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠(yuǎn)送給作者的一只核舟。

　　C．杜甫是唐代的大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程，號(hào)稱 “詩(shī)史”。他和李白并稱為“李杜”。

　　D．《禮記》，是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。