一、積累展示。

　　1.看拼音,寫詞語。

　　gōng zhàn(    ) jì tuō(    ) zhì huì(    )

　　zī rùn(    ) qín láo(    ) chún jié(    )

　　2.按要求給下列漢字分類。

　　嬰 甚 躍 棕 憤 獎 智 勤 純

　　(1)翹舌音的字:

　　(2)整體認讀音節(jié)的字:

　　(3)前鼻音的字:

　　(4)后鼻音的字:

　　3.比一比,再組詞。

　　4.照樣子,寫詞語。

　　例:白雪皚皚 春光明媚 生機勃勃 朝霞滿天 春風和煦

　　皚皚白雪

　　5.用“攻”字組成恰當?shù)脑~語填在括號中。

　　(1)李麗一門心思(  )外語。

　　(2)在這次足球比賽中,客隊的(  )非常猛烈。

　　(3)張紅總是看他不順眼,經(jīng)常用惡毒的語言對他進行人身(  )。

　　6.與例句所表達的意思一致的是(  )。(2分)

　　例:小小的柳辛哪里是這么多敵人的對手啊!

　　A.小小的柳辛是這么多敵人的對手。

　　B.小小的柳辛怎么會是這么多敵人的對手呢?

　　C.小小的柳辛不得不是這么多敵人的對手啊!

　　D.難道說小小的柳辛不是這么多敵人的對手嗎?

　　7.與例句所運用的描寫方法一致的是(  )。(2分)

　　例:他們滿懷喜悅,心中充滿甜蜜。

　　A.這時,來了一個大約四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向外走去。

　　B.“我想請您畫一只鴿子,用來紀念我的小孫子。”老人說。

　　C. 他心里充滿了對法西斯的仇恨,充滿了對和平的向往。

　　D.太陽微笑著,行走在天上

　　8.按要求完成句子練習。(10分)

　　(1)小小的柳辛怎么會是這么多敵人的對手呢?(改成陳述句)

　　(2)老人把手里捧著的一只死鴿子放在桌上,泣不成聲地敘述起來。(仿照例句用加點的詞語造句)

　　(3)全世界美的東西他都看見了。(分別改成“把”字句和“被”字句)

　　“把”字句

　　“被”字句

　　(4)紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉。(仿寫比喻句)

　　(5)太陽愛善良的人們。(仿寫擬人句)

　　9.積累與運用。

　　(1)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。”這兩句詩的作者是(  )。

　　A.徐俯 B.志南 C.韓愈 D.白居易

　　(2)    是和平的象征。

　　(3)天街小雨潤如酥,?        。

　　(4)默寫《元日》。

　　10.新年就要到了,你是否想用短信的方式來表達自己對親人的祝福呢?請你把要編寫的話寫下來。