青少年心理學(xué) 練習(xí)題一

一、填空題

　　1．青少年期屬于皮亞杰所謂的思維發(fā)展四階段中的階段。

　　2．美國心理學(xué)家提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論。

　　3．采用因素分析的方法對個性特質(zhì)進行研究的心理學(xué)家是卡特爾。

　　4．評價一個問卷或量表的兩個指標(biāo)是信度和

　　5．由于遺傳素質(zhì)的差異、社會和教育條件的不同及個體各種主客觀因素的影響，處于同一發(fā)展階段的個體的心理發(fā)展存在 個別差異 性。

　　6．通常，我們把意志行動區(qū)分為采取決定和________兩大階段。

　　7．我國著名心理學(xué)家朱智賢

　　8．埃里克森認(rèn)為，青少年期的主要心理危機是。

　　9．智力三元理論的核心內(nèi)容是

　　10．評價一個問卷或量表的兩個指標(biāo)是信度和

　　11．個體心理發(fā)展充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾的時期是

　　12．情緒的產(chǎn)生以__為基礎(chǔ)。 13．通過觀察榜樣示范而進行的學(xué)習(xí)是。

二、名詞解釋

　　1．測驗法: 是指運用標(biāo)準(zhǔn)化的測驗量表，按照規(guī)定的程序?qū)€體進行測量，從而研究人的心理發(fā)展特點和規(guī)律的研究方法。

　　2．同化: 同化就是外界因素整全于一個正在形成的結(jié)構(gòu)，也就是把環(huán)境因素納入機體已有的圖式或結(jié)構(gòu)之中，以加強和豐富主體的動作。

　　3．意志: 是人自覺地確定目的，并支配行動、克服困難、實現(xiàn)目的的心理過程。

　　4．順應(yīng): 順應(yīng)是指“同化性的格式或結(jié)構(gòu)受到它所同化的元素的影響而發(fā)生的改變。”也就是改變主體動作以適應(yīng)客觀變化。

　　5．觀察學(xué)習(xí): 觀察學(xué)習(xí)也稱替代學(xué)習(xí)，是班杜拉理論中的一個基本概念，其義是指學(xué)習(xí)者通過觀察他人(榜樣)所表現(xiàn)出的行為及其后果而進行的學(xué)習(xí)。

　　6．第二性征: 第二特征指進入青春期以后，在第一性征或性激素的影響下出現(xiàn)的男女身體形態(tài)的性別差異和性別特征。

　　7．成熟: 格塞爾認(rèn)為，人體的生理和心理發(fā)展從一開始就是受基因控制的，他把這種通過基因來控制發(fā)展過程的機制定義為成熟。

　　8．生長突增: 在青少年期開始前，身高增加率突然改變，好像一夜之間長了很多，驟然間失去了兒童期體型的和諧外型，這現(xiàn)象稱為 “生長突增”。

　　9．焦慮: 焦慮是一種復(fù)雜的綜合性的負(fù)性情緒，是當(dāng)個體預(yù)期到一些可怕的、可能會造成危險或需要付出努力的事物和情境將要來臨，而又感到對此無法采取有效的措施加以預(yù)防和解決時，心理上產(chǎn)生的緊張的期待情緒。