青少年心理學 練習題一

一、填空題

　　1．青少年期屬于皮亞杰所謂的思維發展四階段中的階段。

　　2．美國心理學家提出了智力的三維結構理論。

　　3．采用因素分析的方法對個性特質進行研究的心理學家是卡特爾。

　　4．評價一個問卷或量表的兩個指標是信度和

　　5．由于遺傳素質的差異、社會和教育條件的不同及個體各種主客觀因素的影響，處于同一發展階段的個體的心理發展存在 個別差異 性。

　　6．通常，我們把意志行動區分為采取決定和________兩大階段。

　　7．我國著名心理學家朱智賢

　　8．埃里克森認為，青少年期的主要心理危機是。

　　9．智力三元理論的核心內容是

　　10．評價一個問卷或量表的兩個指標是信度和

　　11．個體心理發展充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾的時期是

　　12．情緒的產生以__為基礎。 13．通過觀察榜樣示范而進行的學習是。

二、名詞解釋

　　1．測驗法: 是指運用標準化的測驗量表，按照規定的程序對個體進行測量，從而研究人的心理發展特點和規律的研究方法。

　　2．同化: 同化就是外界因素整全于一個正在形成的結構，也就是把環境因素納入機體已有的圖式或結構之中，以加強和豐富主體的動作。

　　3．意志: 是人自覺地確定目的，并支配行動、克服困難、實現目的的心理過程。

　　4．順應: 順應是指“同化性的格式或結構受到它所同化的元素的影響而發生的改變。”也就是改變主體動作以適應客觀變化。

　　5．觀察學習: 觀察學習也稱替代學習，是班杜拉理論中的一個基本概念，其義是指學習者通過觀察他人(榜樣)所表現出的行為及其后果而進行的學習。

　　6．第二性征: 第二特征指進入青春期以后，在第一性征或性激素的影響下出現的男女身體形態的性別差異和性別特征。

　　7．成熟: 格塞爾認為，人體的生理和心理發展從一開始就是受基因控制的，他把這種通過基因來控制發展過程的機制定義為成熟。

　　8．生長突增: 在青少年期開始前，身高增加率突然改變，好像一夜之間長了很多，驟然間失去了兒童期體型的和諧外型，這現象稱為 “生長突增”。

　　9．焦慮: 焦慮是一種復雜的綜合性的負性情緒，是當個體預期到一些可怕的、可能會造成危險或需要付出努力的事物和情境將要來臨，而又感到對此無法采取有效的措施加以預防和解決時，心理上產生的緊張的期待情緒。