關(guān)于教育孩子的作文匯編7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編幫大家整理的教育孩子的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

教育孩子的作文 篇1

　　一天，窩在家里寫作業(yè)時(shí)，突然碰到了一道難題。我不會(huì)做，心里非常郁悶。我就用筆在草稿本上亂畫，把一頁(yè)草稿紙畫得稀里糊涂亂七八糟。我爸爸說道：“態(tài)度端正一點(diǎn)，不要這樣?！蔽夷鞘菓?yīng)為郁悶就偏不聽，便說“我哪里態(tài)度不端正了?！甭犃宋疫@話，爸爸生氣的說“一個(gè)人不管成績(jī)好不好，首先你必須要對(duì)這件事的態(tài)度、心態(tài)要端正?！蔽衣牭桨职终f的有道理就小聲的說道：“我知道了。”接著他繼續(xù)對(duì)我說：“還有你說話時(shí)語(yǔ)氣不要這么兇，這對(duì)別人不禮貌。你應(yīng)該尊重別人，這樣別人才會(huì)尊重你?！甭犃税职值囊环?，我被打動(dòng)了，所以以后我以后遇到了這樣的事就會(huì)把心情平靜下來，再解決所面臨的問題。

　　還有一次。那時(shí)是中午，我們開飯了。我自己就先一個(gè)人做到桌子上，等姐姐把飯端上來。一端上桌我就要準(zhǔn)備開吃了，可爸爸一下叫住了我。我問他；“干什么呀！我還要吃飯呢。”可爸爸卻說：“爺爺、奶奶都還沒吃，你叫他們了嗎？”我瞬間無語(yǔ)了，我知道我又錯(cuò)了。于是爸爸又開始給我講大道理了：“人們都說百善孝為先，應(yīng)該尊老愛幼。吃飯應(yīng)該先叫爺爺、奶奶，他們來了我們才能吃。吃水果時(shí)不管是什么都要先問他們吃不吃。如果他們身體不舒服就要幫著他們做事，爺爺奶奶說的話要聽，他們都是為你好。你還不知道大人的辛苦。我們辛苦地在外面打拼，爺爺、奶奶從小把你帶大，要懂得知恩圖報(bào)。有句古話說得好，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”爸爸說了這么多，還不是一個(gè)孝字嗎，我一定會(huì)聽你的。

　　還有一次，那時(shí)候我們?cè)谧雷由铣燥垺Ｎ以谝槐P菜里面翻來翻去，而且還只吃那盤。爸爸說：“你在那里面找什么？”我說“找姜絲呀?！北緛硪詾槲覜]錯(cuò)不會(huì)被罵。可是出乎意料的是我錯(cuò)了，錯(cuò)大了簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。爸爸說：“吃飯時(shí)各種菜都要嘗一嘗，因?yàn)楦鞣N菜圾它的維生素，吃了對(duì)身體好。而且夾菜時(shí)不要在菜碗里翻來翻去，這樣不僅不衛(wèi)生還有些不禮貌，讓別人看了會(huì)在背后和別人議論你的?！蔽矣幸恍┎缓靡馑嫉卣f：“嗯，我知道了?！?/p>

　　說了這三件事，爸爸就是教我做人態(tài)度端正，對(duì)人禮貌尊重，知道孝敬老人，吃飯不挑食。這些道理讓我銘記于心，我心里暗暗地想，以后一定能做到。

教育孩子的作文 篇2

　　不要找任何理由打罵孩子．不少父母都有打罵孩子的習(xí)慣，而且在打完孩子之后還要為自己找一些理由：比如，孩子不聽話；孩子太淘氣；孩子不好好學(xué)習(xí)；孩子太懶；孩子愛說謊……有的父母還不錯(cuò)，打完孩子之后也做一點(diǎn)自我批評(píng)：比如，脾氣不好；讓孩子氣得沒了辦法；完全是為了孩子好；哪有時(shí)間跟他講道理……也有的父母對(duì)打孩子始終持一種贊同和支持的態(tài)度，而且還有點(diǎn)理論：打是親，罵是愛，不打不罵才是害；棍棒下面出孝子；有的孩子天生就是屬核桃的，非砸著吃不可……

　　我絲毫沒有排除父母對(duì)孩子的刻骨銘心的愛，我也不否定父母對(duì)孩子的高度責(zé)任心，我更不能說父母都不懂教育孩子。但是，我應(yīng)當(dāng)說，打罵孩子無論從哪個(gè)角度講都是不應(yīng)該的，或者說都是沒有理由的。

　　我們先不說打罵孩子符合不符合教育學(xué)、行為學(xué)和有關(guān)法律的要求，我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創(chuàng)傷，就可以發(fā)現(xiàn)打罵孩子的父母的確犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

　　有一天，我從一所小學(xué)門口經(jīng)過，看到一位母親領(lǐng)著一個(gè)七八歲的小女孩去上學(xué)。當(dāng)走到學(xué)校門口的時(shí)候，這個(gè)小女孩說什么也不進(jìn)學(xué)校的大門，母親無論怎么說都無濟(jì)于事。大概母親急于上班，或急于做生意，她看了看手表，一下子提高了嗓門：“你去不去，再不去我非打你不可！”小女孩還是不動(dòng)身。母親急了，彎腰從地上揀起一根一次性筷子，態(tài)度十分嚴(yán)厲地威脅道：“你說，到底去不去！”說著，把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那，我看到了孩子內(nèi)心深處的傷痛像泉水一樣涌流出來。她雙臂緊抱，縮成一團(tuán)，渾身發(fā)抖，彎著腰，并發(fā)出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁繼續(xù)咆哮著。大約持續(xù)了三分鐘，小女孩像發(fā)了瘋似的跑進(jìn)了學(xué)校。

　　看到這驚心的一幕，我的心里很不是滋味。雖然母親舉起的筷子并沒有落在孩子身上，沒有給孩子造成任何肉體上的傷害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至于損傷孩子半根毫毛。那么，為什么孩子會(huì)渾身發(fā)抖，并發(fā)出撕心裂肺的尖叫呢？通過孩子那一瞬間的表現(xiàn)，我敢肯定地說，這個(gè)小女孩心理上的傷害是很深很深的。我猜測(cè)，這個(gè)小女孩可能經(jīng)常受到父母的這種威脅和恐嚇，甚至經(jīng)常遭到父母的打罵，以致使她在這種恐嚇來臨的時(shí)候不由自主地瑟瑟發(fā)抖，聲音凄厲。我們可以想見，這個(gè)小女孩的心理是多么脆弱，在將來的人生道路上她能承受得了什么壓力？

　　就告訴我們一個(gè)道理，在教育孩子時(shí)千萬不要采取懲罰手段，因?yàn)樗粌H不能解決問題，反而給孩子帶來巨大的精神傷害。這種傷害如果太深，很長(zhǎng)時(shí)間很難愈合，有些甚至是終生都無法治愈的。

　　父母可能不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的孩子就吃這一套。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種現(xiàn)象還是比較普遍的，孩子犯了錯(cuò)誤，痛打一頓，孩子認(rèn)錯(cuò)，父母高興，既教育了孩子，也證明了自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的創(chuàng)傷父母是絕對(duì)看不到的。經(jīng)常被父母打罵的孩子，有時(shí)一個(gè)人躲在一個(gè)角落里哭，有時(shí)一個(gè)人把自己埋在被子里哭，有時(shí)一個(gè)人在廁所里哭。

　　我接觸過一個(gè)中學(xué)生的父親，他含著熱淚向我講述了他和孩子中間的一段感情糾葛：

　　晚上，孩子已經(jīng)睡覺了，他還在那里批評(píng)孩子，孩子很不高興地叮了他幾句，一下子點(diǎn)起了他的滿腔怒火，他揭開孩子的被子將孩子通打了一頓，并叫孩子“滾”，孩子爬起來只穿著一個(gè)小褲頭就跑了出去。夫妻倆嚇壞了，趕快開車去找，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘才把孩子找回來。

　　回到家里一句話也不說，似乎變了一個(gè)人。父親發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，馬上向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，可是孩子用被子把自己埋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一句話也不說，從孩子的被子抖動(dòng)的情況看，父母知道孩子在痛哭。第二天，孩子到了學(xué)校，從此他就再也不回家了。父母找到學(xué)校，也看不到孩子，因?yàn)楹⒆优赂改竵碚?，便不回宿舍睡覺，直到很晚，估計(jì)父母不會(huì)來找了，才回宿舍睡覺。

　　晚上，下著蒙蒙細(xì)雨，父親一個(gè)人開著車來到學(xué)校，他怕孩子會(huì)躲著他，便專門從黑暗的樹陰里走。晚上十二點(diǎn)多鐘，他來到學(xué)校的操場(chǎng)上，他發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)人在操場(chǎng)上漫無邊際地溜達(dá)。他的心縮緊了，眼淚一下子涌了出來，他不顧一切地沖了上去，拉住了孩子的手，但是孩子甩脫了他，很快逃走了。他怕孩子出意外，沒有回家，仍然在校園里轉(zhuǎn)悠。凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，當(dāng)他來到學(xué)校的舞臺(tái)上的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)孩子孤零零地一個(gè)人躺在舞臺(tái)上睡著了，凍得縮成了一團(tuán)。他再也無法控制自己的感情了，一下子沖上去跪在了孩子面前，可是孩子還是掙脫了他跑開了。這位父親一個(gè)人在學(xué)校的操場(chǎng)上呼天搶地地痛哭了一場(chǎng)才慢慢地回家去了。

　　可以設(shè)想一下，這個(gè)孩子在離開父母以后他精神上能很愉快嗎？他就不思念他曾經(jīng)擁有的那個(gè)溫馨的家嗎？他就不想愛他疼他的父母嗎？他那孤獨(dú)郁悶的生活能使他快樂嗎？假如你是他的父母，你看到他一個(gè)人在雨中漫步的時(shí)候，你的心理好受嗎？當(dāng)你看到在凄冷的雨夜，一個(gè)人躺在舞臺(tái)上縮成一團(tuán)的時(shí)候，你的心里感到舒服嗎？

　　知道經(jīng)常懲罰孩子的父母能不能聽到孩子的哭聲，如果他們聽到了孩子的哭聲，他們的心里是怎么想的，會(huì)不會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上，從孩子的感受去替孩子想一想。

　　我們仔細(xì)地觀察一下那些經(jīng)常受到懲罰的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的表情是呆板的，他們的臉上不會(huì)有燦爛的笑容，有時(shí)，他們會(huì)不由自主地咳聲嘆氣，或者暗自神傷?？傊?，他們?nèi)狈ι倌陜和瘧?yīng)當(dāng)具有的天真和歡樂。這樣的孩子，不可能成為一個(gè)快樂的孩子，不快樂的孩子精神上總是背著沉重的包袱，而這個(gè)包袱是抑制孩子的心靈，扼殺孩子的智慧，扭曲孩子的人格，摧毀孩子的情感的最可怕的“殺手锏”，是一種慢性的高效“毒劑”。我們做父母的一定要警惕，千萬不要為了一時(shí)的痛快而給孩子帶來終身的傷痛。