家庭與孩子的心理教育介紹
一、家庭與孩子的心理教育
近年來，頻頻發(fā)生的青少年自殺、毆打事件，家庭是孩子心理健康的搖籃，引發(fā)了人們對青少年心理健康問題的關(guān)注和反思。對于多發(fā)的青少年心理問題，在日前“世界精神衛(wèi)生日”之際，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院臨床心理科教授認(rèn)為：“家庭是一張網(wǎng)，青少年的心理問題多是由家庭因素造成。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子性格心理的成長尤為重要。良好的家庭教育有助于兒童及青少年智力、體力的成長，道德品質(zhì)的發(fā)展，家庭是孩子心理健康的搖籃，個(gè)性特征的形成。此外，由于孩子的生活大部分是在家里度過的，他們最初的道德觀、價(jià)值觀正是在家庭中形成的。個(gè)人的各種心理態(tài)度、心理品質(zhì)、心理特點(diǎn)、性格以及行為習(xí)慣的形成，與家庭環(huán)境和家庭教育有著直接的聯(lián)系?！?/p>
前一時(shí)期禮來公司組織的百優(yōu)解最愛路線活動，家庭是孩子心理健康的搖籃，攜手全國各地精神科醫(yī)生走進(jìn)廣西，傳播精神衛(wèi)生知識，就發(fā)現(xiàn)一些邊遠(yuǎn)地區(qū)家庭的青少年，由于父母文化程度、外出打工等原因，長期與父母溝通不暢，產(chǎn)生情緒障礙。對此教授指出，兒童、青少年的心理是脆弱的，心理創(chuàng)傷的年齡越小，創(chuàng)傷越難愈合。父母只有了解不同時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)，才能更好地呵護(hù)青少年心理的健康成長。根據(jù)研究，0-1歲是兒童安全感的建立期，也是心理健康的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段如果與媽媽分離，孩子會有強(qiáng)烈的不安全感，從而會影響孩子的一生；1-3歲是依戀期；3-6歲是戀父戀母情節(jié)的形成期；6-12歲是學(xué)習(xí)、勤奮期；12-18歲是青春叛逆期，也是自我價(jià)值體系形成的時(shí)期，此時(shí)父母的不理解會壓抑青少年的心理，增加青少年抑郁的風(fēng)險(xiǎn)。
抑郁癥的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是心理壓力過大，家庭是孩子心理健康的搖籃，心理不堪負(fù)荷。無論兒童、青少年或者成人，學(xué)會擺脫釋放心理壓力和自我調(diào)節(jié)非常重要。教授說，自我調(diào)節(jié)可以通過多種方法進(jìn)行。
家庭是孩子心理健康的搖籃，好的人格基礎(chǔ)很重要。青年人可以刻意地重新塑造自己的個(gè)性，變得更加開朗、坦誠，更加陽光和積極。
家庭是孩子心理健康的搖籃，好的情感支持，好的人際關(guān)系，包括家人、朋友的情感支持很重要。這與好的人格基礎(chǔ)有關(guān)，在遇到挫折、抑郁時(shí)，如果能夠得到家人朋友的關(guān)心和支持，可以使人更快地走出情緒低谷。
家庭是孩子心理健康的搖籃，廣泛的興趣愛好有益于自我心理調(diào)節(jié)和情緒釋放，像音樂、書法、古董收集、閱讀、體育運(yùn)動、旅游等。
家庭是孩子心理健康的搖籃，定位恰當(dāng)?shù)钠谕怠Ｈ说囊钟簟⒇?fù)面情緒往往來自于過高的心理期望，得不到才會不滿足、不幸福，因此降低個(gè)人的期望值，學(xué)會享受期望實(shí)現(xiàn)的過程和喜悅。家庭是孩子心理健康的搖籃，不要拒絕求醫(yī)。擺脫內(nèi)心的“病恥感”，在所有方法都不能得到幫助的時(shí)候，要主動地將心理醫(yī)生、藥物作為幫你走出心理抑郁的拐杖，助你度過心理的抑郁期。
二、當(dāng)好孩子的心理醫(yī)生
要讓孩子健康地成長、成才乃至成功，家長扮演著重要的角色，而這個(gè)角色如果不懂如何對孩子進(jìn)行心理健康教育，那么，失敗的不僅僅是角色本身。
有專家指出，當(dāng)今社會，青少年的心理問題主要有以下幾類：一是行為問題，這是最輕的一類心理偏常，多發(fā)生在年齡較小的兒童身上；二是人格缺陷，是指一些青少年在人格發(fā)育和形成的過程中，出現(xiàn)了人格特征和結(jié)構(gòu)的偏異，比如自卑、沖動、敏感多疑、交往障礙、偏執(zhí)等；三是心理障礙，主要是學(xué)校適應(yīng)障礙、考試綜合征、神經(jīng)衰弱等；四是心理疾病，如兒童多動癥、抑郁癥、精神分裂癥等，往往是青少年多發(fā)的'心理疾病。而這些問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)或加以解決，其后果是極其嚴(yán)重的。
專家指出，影響人心理健康的因素，家庭是一個(gè)非常重要的方面。家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的環(huán)境、家庭的人際關(guān)系、家庭的教育教養(yǎng)方式等都會對孩子的心理健康發(fā)生重要影響。面對孩子的心理健康問題，家長究竟該如何做呢？
善于發(fā)現(xiàn)孩子的心理偏差
專家說，由于社會環(huán)境及家庭結(jié)構(gòu)的變化，使許多家長在教育孩子方面心態(tài)發(fā)生了很大的變化，尤其是獨(dú)生子女的唯一性，使家長對孩子的成敗帶有“下”的感覺：好壞就是這一個(gè)了，千萬不能出差錯(cuò)。因此，對孩子過分關(guān)注，孩子稍微表現(xiàn)出一點(diǎn)不盡如人意的地方，就驚慌失措，孩子是否有病？譬如，活潑好動是孩子的天性，但我經(jīng)常聽到有的家長給我說他的孩子有多動癥。結(jié)果由于家長的不正確標(biāo)定和暗示的結(jié)果，許多孩子真的表現(xiàn)出多動傾向或者真的成為多動癥兒童。
你要學(xué)會欣賞孩子
每個(gè)人都有被欣賞和被夸張的需要，因?yàn)榉Q贊能滿足人的自尊傾向。一般而言，每個(gè)人都有一種自尊傾向，喜歡以肯定的態(tài)度對待自己。如果一個(gè)人總不能以肯定的態(tài)度對待自己，那就失去了自身存在的價(jià)值感，還可能逃避現(xiàn)實(shí)，甚至?xí)晕覛纭Ｏ胍幌?，如果一個(gè)妻子今天為過生日的先生精心做了一桌豐盛的晚餐，可先生吃了一口卻說：“你怎么做的飯，一點(diǎn)滋味都沒有？”或者一位先生費(fèi)盡心思為妻子買了一件衣服，結(jié)果妻子卻說：“你買的什么衣服，顏色難看，款式陳舊?！彼ㄋ鞘裁锤惺?？以后會怎樣做？
稱贊能產(chǎn)生特殊的心理效應(yīng)，它能夠加強(qiáng)或滿足他人的自尊，使他人以肯定的態(tài)度對待自己。所以，在孩子的成長中不能缺少稱贊，稱贊在塑造孩子的良好行為中有非常重要的作用。稱贊可以通過口頭語言，也可以通過身勢語言以及一定的表情，如微笑、贊同的目光等。稱贊必須恰到好處，在別人需要稱贊的時(shí)候，個(gè)體又以他所能接受的方式去稱贊，才能獲得滿意的效果。“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。”
三、孩子的心理因素有哪些
1、家庭教育中教養(yǎng)方式不恰當(dāng)
在有的家長看來，家長的任務(wù)是讓幼兒吃好，穿好，不生病。家長對幼兒的衣食及身體保健舍得投資，卻忽視了幼兒的心理健康?，F(xiàn)代家庭中，存在重健康知識灌輸，輕行為習(xí)慣培養(yǎng)；重飲食營養(yǎng)攝入，輕情感需要的滿足；重成人包辦代替，輕幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)。獨(dú)生子女現(xiàn)象，造成對孩子溺愛非常普及。如有一個(gè)小女孩的裙子被別人擺了一下，她沖上去抓別人的臉，老師剛要準(zhǔn)備和她談?wù)?，她就大聲哭著說：“我爸爸知道你批評我，會心疼的?！倍议L知道這事后，卻一笑了之。又如孩子在家中談?wù)撚變簣@的開心事或問一些問題，家長嫌煩，不理睬。孩子感受不到情緒上的快樂和滿足，長久下去自然會冷淡。
2、家庭教育中父母榜樣的作用
家長總是希望孩子改掉壞毛病，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題，都免不了一通數(shù)落甚至責(zé)打。然而，家長卻沒有意識到自己的言行已經(jīng)在孩子身上起到潛移默化的作用了。例如，家長的性格很隨意，對發(fā)生的事情不介意，得過且過，他想要求孩子事事嚴(yán)謹(jǐn)就很難。另外，離異家庭對孩子的心理影響也是非常大的，孩子看見了準(zhǔn)備離婚的父母之間的戰(zhàn)爭，感到很害怕，會變得非常膽小。也有孩子為避免受欺負(fù)而主動出擊，打罵同學(xué)。所以，孩子身上發(fā)現(xiàn)的心理問題，家長首先要分析一下自己是否也有行為不當(dāng)之處。
3、家長的教育觀點(diǎn)不一樣
有不少家長在心理咨詢中反映孩子有說謊的毛病。說謊的原因很多，比如學(xué)齡前幼兒分不清現(xiàn)實(shí)和想象，家長把孩子說出來的想象誤以為是說謊，這實(shí)際是幼兒趨利避害的本能，但也有家長需要檢討的地方。例如，如果幼兒在幼兒園出現(xiàn)問題，幼兒園教師找家長，父親回家批評一下，讓下次改正就可以，找母親的話，孩子回家就免不了要受皮肉之苦，孩子又總結(jié)出來可以從父親那里得到好處。久而久之，孩子在父親和母親面前說不一樣的話，在老師面前和在家長面前也說不一樣的話。說謊的壞習(xí)慣就養(yǎng)成了。
4、以成人的視角看問題
有些事情對于孩子來講是好事或無所謂的事，而有些家長看待這些事的角度卻有問題。如看到老師讓幼兒在幼兒園撿樹葉而自己聊天，家長認(rèn)為這樣的活老師自己不參與，幼兒也不用干。家長從成人的角度認(rèn)為這是對幼兒不公平，而幼兒自己認(rèn)為這是集體活動，很有趣。這樣家長的觀點(diǎn)和孩子的感受完全相反，反而讓孩子無所適從，或者長大以后就學(xué)會人際交往中斤斤計(jì)較，偷懶耍滑。
5、祖輩與保姆代養(yǎng)的問題
一般情況下，父母忙于工作無法全身心照顧孩子，必然會請老人或保姆幫忙照看孩子。一方面祖輩和保姆的知識水平通常較父母要低，他們的主要任務(wù)是看管孩子而不是教育孩子，所以他們給孩子心理成長上的幫助遠(yuǎn)不如父母；另一方面祖輩和保姆為避免孩子受傷，總是限制孩子的活動，或嚇唬孩子有危險(xiǎn)，這也使孩子的生理、心理發(fā)展受到影響，比如運(yùn)動能力差、不敢嘗試新事物、膽小懦弱、夸大危險(xiǎn)、依賴等。
總之，上面就是小編為大家講解的家庭與孩子的心理教育方面的知識，希望可以幫助到每位父母。
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