思想品德七年級(上)期終測試題

試題時間：2021-08-31 手機版

思想品德七年級(上)期終測試題

　　一、單項選擇題(每題只有一個正確答案，請把你認為正確的選項填在括號內。)(每題3分，共30分)

　　1、對自己的外貌、風度的評價屬于()

　　A、生理自我B、心理自我C、社會自我

　　2、我們對待自己缺點、不足或缺陷的態度是()

　　A、設法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受

　　3、前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基是這樣面對生活的：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。在他身上我們看到一種()A、對自己的缺陷束手無策、無可奈何的生活態度

　　B、被自己的缺陷壓倒

　　C、勇敢的接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態度

　　4、俗語說：“金無足赤，人無完人”，這句話告訴我們()

　　①十全十美的人在現實生活中是有存在的②每個人都有自己的長處，也有自己的不足

　　③人要正確認識自己，就應該對自己有較全面的評價④要用發展的眼光看待自己

　　A、①②④B、①②③C、②③④

　　5、大科學家愛因斯坦小時候勇對嘲笑的故事說明()

　　①他在老師、同學的嘲笑面前能夠悅納自己②他能勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷

　　③他能夠悅納他人④當取得成功時，能盡情體驗自己的喜悅

　　A、①②③④B、①②③C、①②④

　　6、“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這句話包含的道理是()

　　A、失敗就是成功

　　B、在失敗中能完善自己

　　C、前一次失敗了，后一次必定成功7、“青春讓每個人都開花一次，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。”岑桑的名言啟示我們：()

　　①要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷

　　②每個人都會在青春年代成為有才華的人

　　③青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發迷人芳香，更要讓她結出累累碩果

　　④要努力彈奏好青春協奏曲，使自己成為祖國需要的人才

　　A、①③④B、①②④C、②③④

　　8、魯迅是我國偉大的文學家、思想家和革命家，為了救國，他毅然離開紹興，到南京學習工業技術;為了救國，他又轉而學醫，遠涉重洋到了日本。有一次他看電影，發現中國人急需治療的不是身體而是靈魂。于是，為了救國，他又毅然放棄了即將學成的醫學，拿起了文學這個武器，用筆的吶喊去喚醒億萬人民，用筆的鋒芒去和敵人作斗爭。“魯迅三改志愿”的事例說明他()

　　A、把自己的命運和祖國的命運緊緊地聯系在一起

　　B、十分喜愛文學

　　D、從個人的興趣出發選擇職業

　　9、林則徐曾在墻上掛了一個橫幅，上面寫著“制怒”兩個大字，用來時時提醒自己不要動怒，以免失去理智。他這種做法屬于()

　　A、注意力轉移法B、用暗示法來約束自己C、合理宣泄法

　　10、“方法出效益，勤奮出天才。”這句話告訴我們在學習中()

　　A、只要方法得當，不需努力

　　B、不管用什么方法，只要下苦功夫就行

　　C、既要掌握適當的方法，又要勤奮努力

　　二、判斷題(請在你認識正確的想法和做法后面打“√”，不正確的打“Х”)(每題2分，共10分)

　　1、要培養良好的學習習慣，必須從制定具體、明確、可行的計劃開始。()

　　2、“小小少年，沒有煩惱”。這句話說得很對。()

　　3、老師、同學介紹的學習方法，對自己一定適用。()

　　4、在課堂上，應把主要精力放在做課堂筆記上。()

　　5、青春期是我們走向成熟的時期，所以我們要完全獨立自主。()

　　三、我思我悟(22分)

　　1、請談談你對中學生佩戴首飾這種現象的看法。(7分)

　　2、前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“你對問題考慮得越深入，你的記憶就越牢固。沒有理解之時，不要試圖去記憶，這會浪費時間。”理解可以幫助我們更好地記憶。下面是一組數字，若是一個一個的硬記很難記住。如果你仔細研究一下，也許你會發現一個更簡便的方法可以幫助你輕松記住。你能試一試嗎?把你的辦法用簡明的話寫在后面。(6分)

　　78、71、64、57、50、43、36、29

　　3、在斷臂的維納斯雕像前，人們多的是贊美，而忽視她的殘缺。很少有人說：“瞧呀!

　　她是個殘廢，多么丑陋啊!”那么，你認為該怎么看待自己的不足呢?(9分)

　　四、情境分析(25分)

　　1、進入中學以來，小紅發現班上的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。不知不覺中，發現自己總希望引起他的.注意，上課常常走神，有時想入非非，特別是看到他與其他女同學交往，心里有些難受。小紅為此很苦惱。

　　請你為小紅出出主意，以消除她的苦惱。(8分)

　　2、(1)做班級衛生時，如果看見女生吃力地提水，男生會怎么做?(男生答)(7分)

　　(2)體育課時，如果看到本班男生打球受傷，女生做怎么做?(女生答)(7分)

　　3、正所謂“學習有法，而無定法，貴在得法。”學習的方法是多種多樣的，不同的人適合不同的學習方法，如性格內向者樂于沉思，性格外向者傾向于討論。因此，我們需要在學習的過程中不斷摸索、選擇出適合自己的方法。(10分)

　　(1)請你根據自身情況，把下面學習方法譜中或其它適合自己的學習方法填入學習方法自助餐中(把適合你的學習方法寫在橫線上)。(4分)

　　及時復習多角度思考對知識進行歸納手、口、腦并用詳細地記筆記

　　上課集中注意力堅持課前預習他山之石制定好學習計劃經常查閱工具書

　　(2)你還有其他好的學習方法嗎?給大家介紹介紹。(6分)

　　五、實踐與探究(13分)

　　請你寫一篇自我介紹，把自己的個性特點展現給大家。(字數在150字左右)

　　試卷編寫目標

　　從課程實施來，七年級思想品德(上)課程具有開放性特點。課程以加強初學生思想品德教育，尤其是以心理健康教育為主，幫助學生形成良好的心理素質，提高道德品質，增強社會責任感和社會實踐能力,引導學生在遵守基本行為準則的基礎上追求更高的思想品德目標，促進其逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。在此基礎上，我精心的設計了一份試卷，質量不高，但能與大家交流足矣。試卷著重考察學生如下能力：

　　情感、態度、價值觀：

　　遵守規則，熱愛班級，熱愛集體，團結合作。

　　熱愛學習，熱愛科學，注重實踐，勇于創新。

　　嚴于律己，樂于助人，具有責任感和奉獻精神.

　　能力：

　　理解學校及社會生活中必要的規則，能遵守紀律。

　　發展觀察、感受體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養與他人交往與溝通的能力。

　　初步學會收集、處理、運用社會信息的方法和技能。

　　培養自我認識、自我調適、自我控制的能力。

　　試卷結構(題型、測評量化表、素質測試評點)

　　說明：

　　1、在認真研究學生所答試卷的基礎上，力求保持評判標準基本一致。堅決反對為一