思想品德七年級(jí)(上)期終測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。)(每題3分，共30分)
1、對(duì)自己的外貌、風(fēng)度的評(píng)價(jià)屬于()
A、生理自我B、心理自我C、社會(huì)自我
2、我們對(duì)待自己缺點(diǎn)、不足或缺陷的態(tài)度是()
A、設(shè)法躲避B、一味埋怨C、勇敢接受
3、前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基是這樣面對(duì)生活的：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)，但你們看到的是我臉上的微笑”。在他身上我們看到一種()A、對(duì)自己的缺陷束手無(wú)策、無(wú)可奈何的生活態(tài)度
B、被自己的缺陷壓倒
C、勇敢的接受自己的缺陷、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度
4、俗語(yǔ)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，這句話告訴我們()
①十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是有存在的②每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的不足
③人要正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該對(duì)自己有較全面的評(píng)價(jià)④要用發(fā)展的眼光看待自己
A、①②④B、①②③C、②③④
5、大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候勇對(duì)嘲笑的故事說(shuō)明()
①他在老師、同學(xué)的嘲笑面前能夠悅納自己②他能勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷
③他能夠悅納他人④當(dāng)取得成功時(shí)，能盡情體驗(yàn)自己的喜悅
A、①②③④B、①②③C、①②④
6、“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功。”這句話包含的道理是()
A、失敗就是成功
B、在失敗中能完善自己
C、前一次失敗了，后一次必定成功7、“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。”岑桑的名言啟示我們：()
①要珍惜青春年華，讓自己的青春開(kāi)花吐艷
②每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人
③青春是盛開(kāi)的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果
④要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才
A、①③④B、①②④C、②③④
8、魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，為了救國(guó)，他毅然離開(kāi)紹興，到南京學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù);為了救國(guó)，他又轉(zhuǎn)而學(xué)醫(yī)，遠(yuǎn)涉重洋到了日本。有一次他看電影，發(fā)現(xiàn)中國(guó)人急需治療的不是身體而是靈魂。于是，為了救國(guó)，他又毅然放棄了即將學(xué)成的醫(yī)學(xué)，拿起了文學(xué)這個(gè)武器，用筆的吶喊去喚醒億萬(wàn)人民，用筆的鋒芒去和敵人作斗爭(zhēng)。“魯迅三改志愿”的事例說(shuō)明他()
A、把自己的命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起
B、十分喜愛(ài)文學(xué)
D、從個(gè)人的興趣出發(fā)選擇職業(yè)
9、林則徐曾在墻上掛了一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著“制怒”兩個(gè)大字，用來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己不要?jiǎng)优悦馐ダ碇恰Ｋ@種做法屬于()
A、注意力轉(zhuǎn)移法B、用暗示法來(lái)約束自己C、合理宣泄法
10、“方法出效益，勤奮出天才。”這句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中()
A、只要方法得當(dāng)，不需努力
B、不管用什么方法，只要下苦功夫就行
C、既要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ǎ忠趭^努力
二、判斷題(請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)識(shí)正確的想法和做法后面打“√”，不正確的打“Х”)(每題2分，共10分)
1、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開(kāi)始。()
2、“小小少年，沒(méi)有煩惱”。這句話說(shuō)得很對(duì)。()
3、老師、同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己一定適用。()
4、在課堂上，應(yīng)把主要精力放在做課堂筆記上。()
5、青春期是我們走向成熟的時(shí)期，所以我們要完全獨(dú)立自主。()
三、我思我悟(22分)
1、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生佩戴首飾這種現(xiàn)象的看法。(7分)
2、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“你對(duì)問(wèn)題考慮得越深入，你的記憶就越牢固。沒(méi)有理解之時(shí)，不要試圖去記憶，這會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。”理解可以幫助我們更好地記憶。下面是一組數(shù)字，若是一個(gè)一個(gè)的硬記很難記住。如果你仔細(xì)研究一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法可以幫助你輕松記住。你能試一試嗎?把你的辦法用簡(jiǎn)明的話寫(xiě)在后面。(6分)
78、71、64、57、50、43、36、29
3、在斷臂的維納斯雕像前，人們多的是贊美，而忽視她的殘缺。很少有人說(shuō)：“瞧呀!
她是個(gè)殘廢，多么丑陋啊!”那么，你認(rèn)為該怎么看待自己的不足呢?(9分)
四、情境分析(25分)
1、進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開(kāi)朗，很有幽默感。不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的.注意，上課常常走神，有時(shí)想入非非，特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。小紅為此很苦惱。
請(qǐng)你為小紅出出主意，以消除她的苦惱。(8分)
2、(1)做班級(jí)衛(wèi)生時(shí)，如果看見(jiàn)女生吃力地提水，男生會(huì)怎么做?(男生答)(7分)
(2)體育課時(shí)，如果看到本班男生打球受傷，女生做怎么做?(女生答)(7分)
3、正所謂“學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法，貴在得法。”學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，如性格內(nèi)向者樂(lè)于沉思，性格外向者傾向于討論。因此，我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷摸索、選擇出適合自己的方法。(10分)
(1)請(qǐng)你根據(jù)自身情況，把下面學(xué)習(xí)方法譜中或其它適合自己的學(xué)習(xí)方法填入學(xué)習(xí)方法自助餐中(把適合你的學(xué)習(xí)方法寫(xiě)在橫線上)。(4分)
及時(shí)復(fù)習(xí)多角度思考對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納手、口、腦并用詳細(xì)地記筆記
上課集中注意力堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)他山之石制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃經(jīng)常查閱工具書(shū)
(2)你還有其他好的學(xué)習(xí)方法嗎?給大家介紹介紹。(6分)
五、實(shí)踐與探究(13分)
請(qǐng)你寫(xiě)一篇自我介紹，把自己的個(gè)性特點(diǎn)展現(xiàn)給大家。(字?jǐn)?shù)在150字左右)
試卷編寫(xiě)目標(biāo)
從課程實(shí)施來(lái)，七年級(jí)思想品德(上)課程具有開(kāi)放性特點(diǎn)。課程以加強(qiáng)初學(xué)生思想品德教育，尤其是以心理健康教育為主，幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，提高道德品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo)，促進(jìn)其逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我精心的設(shè)計(jì)了一份試卷，質(zhì)量不高，但能與大家交流足矣。試卷著重考察學(xué)生如下能力：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
遵守規(guī)則，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作。
熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，具有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神.
能力：
理解學(xué)校及社會(huì)生活中必要的規(guī)則，能遵守紀(jì)律。
發(fā)展觀察、感受體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)與他人交往與溝通的能力。
初步學(xué)會(huì)收集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能。
培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)適、自我控制的能力。
試卷結(jié)構(gòu)(題型、測(cè)評(píng)量化表、素質(zhì)測(cè)試評(píng)點(diǎn))
說(shuō)明：
1、在認(rèn)真研究學(xué)生所答試卷的基礎(chǔ)上，力求保持評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)基本一致。堅(jiān)決反對(duì)為一
己之私利而故意提分或壓分的行為，既不可過(guò)于苛刻，又不可過(guò)于寬松;
2、因主觀性試題較多，故學(xué)生答對(duì)意思即可，不要受所提供的“參考答案”的束縛，要從激勵(lì)學(xué)生提高思想品德學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)，注意發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)性的回答;
3、除選擇與判斷題外，以下答案只是提供一些答題的方向及提示，閱卷的教師應(yīng)更加注重學(xué)生有創(chuàng)意的見(jiàn)解。
參考答案：
一、單向選擇(每題3分，共30分)
1、A2、C3、C4、C5、A6、B7、A8、A9、B10、C二、判斷題(每題2分，共10分)
1、√2、×3、×4、×5、×
三、我思我悟(共10分)
1、言之成理即可(酌情給分)(7分)2、提示：前面一個(gè)數(shù)比后面一個(gè)數(shù)多7(6分)
3、圍繞”勇敢地接受自己的缺點(diǎn)，不足或缺陷，努力克服，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處”回答即可(酌情給分)(9分)
四、情境分析(共25分)
1、圍繞“恰當(dāng)交往方式ABC”回答即可(8分)2、圍繞“主動(dòng)幫助”回答即可(任選一題答)(7分)
3、(1)學(xué)生有選擇即可得分(4分)(2)只要是好的學(xué)習(xí)方法即可得分(6分)
五、實(shí)踐與探究(12分)
要求：要把個(gè)性特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)(酌情給分)
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