小學語文的競賽模擬試題

試題時間：2021-08-31 手機版

小學語文的競賽模擬試題精選

　　一、下面的成語均以s作聲母，你會填嗎？11％

　　良（）益友門庭若（）（）終如一無所（）從氣（）磅礴舉（）矚目見多（）廣（）無前例引狼入（）愛不（）手水落（）出萬（）大吉山盟海（）大驚（）色眾（）之的一（）同仁一身（）膽（）目以待禮賢下（）名副其（）

　　自（）其力因材（）教

　　二、補充下列成語，再按要求分類。7％

　　崇山（）嶺斬釘（）鐵笑（）顏開柳（）花明

　　（）竽充數(shù) 昂首挺（）（）假虎威五（）繽紛

　　掩耳（）鈴（）苗助長南（）北轍失（）落（）

　?。?）相開放神（）（）揚

　　1、描寫自然景物的詞：---------------------------------------------------------

　　2、描寫人物神態(tài)的詞：---------------------------------------------------------

　　3、出自古代故事的詞：---------------------------------------------------------

　　三、聯(lián)系前后詞語，在橫線上填上合適的詞語。(3分)

　　１、上午中午下午晚上

　?。?、增加－減少復雜－光明－黑暗－軟弱

　?。?、風平浪靜微波浪起伏驚濤駭浪洶涌

　　四、選擇題：6％

　　1、下列每組詞中搭配不正確的是（）

　　A、愛惜時間扮演角色迎風飄揚雨霧籠罩

　　B、愛護備至互相配合掩護戰(zhàn)友眺望遠方

　　C、崎嶇的地圖堅毅的光芒解決錯誤提高態(tài)度?

　　D、坦然的心情堅強的形象默默呼喚搶購商品

　　2、下列句子使用問號有錯誤的一句是：( )

　　A.延安的革命傳統(tǒng)結出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢?

　　B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華世界?

　　C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?

　　D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪了吧?

　　3、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）

　　①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

　?、谟衿鲝S展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。

　?、燮囅蛏褶r(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。

　?、茇浌裆蠑[滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。

　　A.應接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收

　　B.目不暇接琳瑯滿目應接不暇美不勝收

　　C.應接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目

　　D.目不暇接美不勝收應接不暇琳瑯滿目

　　五、讀下列一小段話，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。4％

　　一列火車呼嘯而來，一個小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間一位叔叔飛快地沖上前去，把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無恙，很快就從地上站立起來，而那位叔叔卻倒在了血泊之中

　　要理解安然無恙這個詞的意思，應聯(lián)系這段話中的、等語句來思考。這個詞在這里是講。

　　六、下面一段話中有錯別字，有語病，請在錯處進行修改。5％

　　張曉是一位品學兼優(yōu)的好學生，學習上他認真克苦，成績搖搖領先；習慣上，他把剛筆、橡皮、直尺、學生卡等文具收拾得井井有條；工作上他為人端正，贏得了同學們的相信；生活上，他勤檢節(jié)約，從不浪費一分錢。因此，張曉同學年年被評為《三好學生》的榮譽稱號。

　　七、整理句序，使錯亂排列的句子成為一段通順的話：4％

　　(1)簡單的喊叫聲已無法表示了。

　　(2)同語言相似，文字也是因信息交流的內容意思趨于復雜而發(fā)展起來的。

　　(3)需要交流的信息越來越多，內容越來越復雜，

　　(4)人類的語言發(fā)展同信息有著根本的關系。

　　(5)隨著生產(chǎn)力和社會的發(fā)展，

　　(6)這樣久而久之，就發(fā)展成了我們今天的語言。

　　(7)于是應用聲音的組合來表示復雜的意思。

　　(8)在人類社會的初期，猿人們用叫聲進行簡單的信息交流。

　　上面這些句子排成通順的話，序號是：

　　八、根據(jù)課文內容作答：5％＋5％

　　1、《我盼春天的薺菜》一文中寫道：我聽見媽媽在村口呼喚我的名字，可是我不敢答應

　　根據(jù)作者的經(jīng)歷，展開想象，把媽媽叫我以后，我是怎么過那一個晚上的，以第一人稱寫下來：

　　2、學了《萬里長城》一文后，你想對當年為修筑長城而死的廣大勞動人民說些什么呢？

　　九、閱讀短文，做后面的題目。25％

　?。ㄒ唬?/p>

　　今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經(jīng)理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？有一次放學，您要求全班同學留下，說：早上，我們班的一個同學為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。希望這位同學能夠原諒我。您的坦誠深深地感動了每一位同學。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

　　1、寫出上列詞語的近義詞。2％

　　頗（）幫（）教誨（）激勵（）

　　2、照樣子寫詞語。3％

　　熱乎乎：冷暖火

　　諄諄教誨：不絕動聽不舍

　　3、這段話主要是我們回憶一件什么事？1％

　　4、聽了老師的話，大家心里為什么熱乎乎的？回答時用上因為所以1％

　　5、文中有兩句話直接表達了我們對老師的`敬仰和愛戴之情，請抄在下面。2％

　?。?）

　　6、這段話一共講了哪三層意思？概括寫在下面3％。

　?。ǘ?/p>

　　為了尋食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們來分享美味，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪（kan）的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：我們螞蟻尋找食物可真難?。÷犝f樹上住著個蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，我得去跟他學本領。

　　小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上，風一吹晃晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻眼看著一只蒼蠅剛被粘在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，一只蚊子又不請自來。小螞蟻羨慕極了，央求道：蜘蛛姐姐，把你的本領教給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸（yi）該多好啊！

　　一勞永逸？蜘蛛感到奇怪。在我們的生活里，不存在一勞永逸呀！蜘蛛想了一會兒說：小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？行，我留下來。

　　夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌（ke）睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧（menglong）睡眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。

　　小螞蟻問蜘蛛：你為什么要把網(wǎng)拆了重織？蜘蛛答道：如果不把干了的蛛絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。小螞蟻又問：你每夜都要這樣干活？蜘蛛說：是的，為了生存我不得不通宵達旦地干活，從不敢間斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。

　　小螞蟻再沒問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬，一邊想，他明白了

　　1、仔細讀課文，聯(lián)系上下文解釋詞的意思。2％

　?。?）一勞永逸這個詞的意思可以聯(lián)系哪些語句來理解，用橫線在文中劃出來。一勞永逸的意思是說：。

　?。?）文中有一句話告訴了我們通宵達旦的意思，用~~~~在文中劃出來。

　　2、認真讀短文，按起因經(jīng)過結果這樣的順序，把短文分成三個部分，用‖標出來，并寫明段意：6％

　　3、給這篇短文加個合適的題目，寫在短文前橫線上。2％

　　4、反復讀課文，一邊讀一邊想，根據(jù)最后一個自然段內容提出一個問題并正確回答。2％

　　5、朗讀短文最后一個自然段時，從默默地和一邊爬，一邊想這些詞語我們就知道速度應該一些，聲音應該一些。1％

　　十、習作。25％

　　圍繞黑板上畫了一只小烏龜展開想象，自擬題目，完成一篇400字左右寫事的習作。要做到內容具體，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。文中不出現(xiàn)真實的校名和人名。

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