初二下學(xué)期語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用(16分)

　　1、下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.詰責(zé)(jié) 對(duì)稱(chēng)(chèng) 正襟危坐(jīn) 緋紅(fēi)

　　B.斟酌(zhēn) 瞥見(jiàn)(piē) 深?lèi)和醇?wù) 匿名(nì)

　　C.模樣(mó) 教誨(huǐ) 冥思遐想(míng) 解剖(pōu)

　　D.綽號(hào)(chuò) 賠償(shǎng) 粗制濫造(làn) 杳然(yǎo)

　　2、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是()(2分)

　　A.嚴(yán)厲畸形意想天開(kāi)入木三分 B.隱蔽肆虐張燈接彩氣宇軒昴

　　C.視察怠慢眾志成城藏污納垢 D.陡俏和諧與時(shí)俱進(jìn)美不勝收

　　3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

　　B.楊麗萍在她的舞蹈表演中，總是使出渾身解數(shù)，用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國(guó)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。

　　C.泰戈?duì)柕淖髌纺壑祟?lèi)最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。

　　D.相同的思想、觀點(diǎn)、趣味及理想，使他們兩人常常一拍即合，一見(jiàn)面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂(lè)。

　　4、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(2分)

　　A.從他的英雄事跡中，給了我很大的鼓舞。

　　B.這里向大家介紹一種簡(jiǎn)易的蜜橘貯存的方法。

　　C.全世界的植物，一年中能制造出好幾千噸有機(jī)物。

　　D.不管身體條件這么差，小莉還是堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。

　　5、下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.《列夫托爾斯泰》的作者是奧地利著名作家茨威格;米開(kāi)朗琪羅是希臘文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫(huà)家、和詩(shī)人。

　　B.“老李跟老陳說(shuō)他今天下午不來(lái)”一句中的“跟”字的詞性是介詞。

　　C.“無(wú)懷氏”“葛天氏”都是傳說(shuō)中的上古帝王。據(jù)說(shuō)在那個(gè)時(shí)代，人民生活安樂(lè)，恬淡自足，社會(huì)風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。

　　D.《再塑生命》的作者是美國(guó)著名的女作家海倫凱勒。自幼因病成為盲聾啞人。但她自強(qiáng)不息，一生寫(xiě)了幾十部作品，在世界廣為流傳。

　　6、按要求填空。(第1—3題為題，第4、第5兩題可任選一題來(lái)做，每空1分)(6分)

　　(1)山河破碎風(fēng)飄絮，。

　　(2)海內(nèi)存知己，____________________。

　　(3)《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是：____________________，____________________。

　　(4)《五柳先生傳》文中引用黔婁之妻的話(huà)以表明心志的句子是：____________________，_________________。

　　(5)《過(guò)零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話(huà)是：____________________，____________________。

二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(6分)

　　(一)語(yǔ)言運(yùn)用

　　7、按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫(xiě)完整。(2分)

　　愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖;

　　愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;

　　愛(ài)心是____________________________，_____________________。

　　(二)閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。(4分)

　　材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專(zhuān)家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴(lài)心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)。”

　　8、以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象?(2分)

　　9、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。(2分)

三、閱讀理解

　　(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成10～11題。(3分)

　　酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

　　劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

　　10、下列對(duì)詩(shī)中相關(guān)詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )。(1分)

　　A、“酬”是酬答的.意思，“二十三年”指白居易于唐順宗永貞元年(805年)九月被貶，到唐敬宗寶歷二年(827年)被召回，前后近二十三年，“棄置”指被貶謫。

　　B、“聞笛賦”指晉朝的向秀所作的《思舊賦》，詩(shī)人用這個(gè)典故，是為了懷念被貶害的朋友。

　　C、“爛柯人”指晉朝人王質(zhì)。詩(shī)人用這個(gè)典故是表達(dá)人世滄桑之感。

　　D、“聽(tīng)君”中的“君”是指唐代詩(shī)人白居易，宇樂(lè)天;“歌一曲”指自居易所作的《醉后贈(zèng)劉二十八使君》。

　　11、說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思以及所蘊(yùn)含的哲理(或新意)。(2分)

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　　(二)閱讀下列文段，完成12～15題。(12分)

　　送東陽(yáng)馬生序

　　既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);侯其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

　　12.解釋下面句中加點(diǎn)的字詞的含義。(任選兩題作答)(2分)

　　(1)媵人持湯沃灌()(2)以是人多以書(shū)假余()