青山不老課后練習題
字詞天地
1、正音
土炕（ ） 樹梢（ ） 肆虐（ ） 盤踞（ ） 縣志載（ ）
淤泥（ ） 勁挺（ ） 眷戀（ ） 不禁（ ）
2、填空
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
如（ ）如（ ） 如（ ）如（ ） 如（ ）如（ ）
（ ）（ ）共存 日月（ ）（ ） 三（ ）五（ ）
3、多音字
載 桿
課文重點
1、本文作者（ ），用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，（_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________）
2、課文先展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示（）;接著從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況：一是山溝的大環境的惡劣險峻，襯托（ ）;二是老農生活條件的簡陋艱辛，突出（ ）;村干部的補充介紹、老農的陪同參觀，展現了（ ）;最后以作者自身的心靈感觸提升全文，（ ）。
3、我們盤腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。作者用（ ）的'方法，描寫了（），暗示著（ ）。
4、他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。從這句話中我能體會到（ ）。
5、是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土。（ ）和（ ）是互依互存，不可分割的。這正如（ ）與（ ）是息息相關，不可分離。這句話中我們可以體會到（）。
6、他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝了。“另一種東西”，表面上指的是（ ），事實上還包含著（ ），老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲，（）。
7、（ ）是統領全篇的中心句。
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