北師版五年級語文下冊的期末試卷
一、詞句積累(40分)
1、看拼音寫詞語。(10分)
gāngà( )bùlǚ( )zhǎozé( )shuāijiāo( )piězuǐ( )
jǔsàng( ) àohuǐ( )liǔshù( )shùfù( )guangài( )
2、給加點字選擇正確的讀音。(4分)
殲滅(qiānjiān) 暫時(zàn zhàn) 侵襲(qīnjīn) 潛入(qiǎn qián)
磕破(kèkē) 卓越(zhuō zhuó) 吮吸(yǔnshǔn) 棲身(qī xī )
3、多音字、形近字組詞。(6分)
zā ( )
jiá( )扎 夾
zhá( )
jiā( )辮( )匣( )饞( )揍( )
瓣( )匠( )攙( )湊( )
4、按要求寫成語。(6分)
①寫出帶有“龍”字的成語。
②寫出“AABC”式的成語，例如：滔滔不絕
③把下列成語補充完整。
( )人( )脾 一( )如( ) ( )心( )膽 ( )精( )神
5、按要求改句子。(14分)
①天空中灑滿了星星。(改成擬人句)
②激光是一種奇異的光。(改成感嘆句)
③凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。(改成“被” 字句)
④花，也應(yīng)該獻給這黯淡無光的失敗者。(改成反問句)
⑤整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。(縮句)
⑥潁州西湖的`春天是個美麗的地方。(改病句)
⑦我無比自豪。我是中國人。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來)
二、閱讀理解(25分)
1、按課文內(nèi)容填空。(6分)
①《憶讀書》的作者是( )，她在文中用了九個字來指導(dǎo)我們兒童如何讀書，就是( )。
②朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂( )。
③緬伯高的一句詩：禮輕人意重，( )讓我們懂得什么是好禮物。
④《用目光傾聽》的作者是()，詩中，媽媽說過一句最平常的話：( )告訴我們?nèi)绾闻c人真誠交往;《幸福在哪里》是一篇()故事，智慧的女兒告訴我們：幸福就在( )。
⑤“爐火照天地，紅星亂紫煙”出自李白的《 》，羅隱的《蜂》中“采得百花成蜜后，
)。”讓我們領(lǐng)悟到蜜蜂的無私奉獻精神。
⑥“閱讀大地”的徐霞客寫成了《》這本千古奇書;《凡卡》的作者是()，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭示了沙皇統(tǒng)治的黑暗。
2、閱讀古詩，回答問題。(6分)
登飛來峰 題西林壁
飛來峰上千尋塔， 橫看成嶺側(cè)成峰，
聞?wù)f雞鳴見日升。 遠近高低各不同。
只緣身在最高層。 只緣身在此山中。
(1)把詩句補充完整。(2分)
(2)《登飛來峰》的作者是( )代的( );《題西林壁》的
作者是( )代的( )。(2分)
(3)說說“身在最高層”和“身在此山中”看峰，對事物的認識有何不同。
(4分)
3、閱讀短文，回答問題。(13分)
從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉!你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了!”
果然
從此他們的生意不如以前紅火
最后終于徹底破產(chǎn)
當妻子貧病交加
奄奄一息的時候
她悔恨地流著淚說
我明白了
1、從文中選一個詞作題目，寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、給最后一個自然段加上標點。(2分)
3、文中破折號的作用是 (2分)
4、填空。(2分)
①“物美價廉”的意思是：___________________________________________。
②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________
5、用簡潔的語言，寫出本文的主要內(nèi)容。(2分)
_____________________________________________________________________6、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補充完整。(3分)
我明白了______________________________________________
三、暢所欲言(5分)
有同學(xué)說：“現(xiàn)在是經(jīng)濟社會，誠信能值多少錢?”請結(jié)合上文及我們學(xué)過的“真誠”主題單元的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、真情表達(30分)
要求：兩題任選一題。字數(shù)450字左右(詩歌除外)，抒發(fā)真情實感，內(nèi)容具體生動，書寫規(guī)范整潔，盡量不寫錯別字。
(一) 每個人都有美好的心愿，你的心愿是什么?請圍繞“心愿”寫一篇習(xí)作，(可以寫兒童詩)，題目自擬。
(二) 每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫。
提示：自己接受的特別的禮物、接受禮物的過程和心情;自己設(shè)計和準備的禮物、送給別人的過程和心情。
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