北師大版八年級語文上學期期中試題
一、(24分)積累與運用
1.( 2分)下列各組詞語中,加點字的注音有錯誤的一組是
A.混沌(dùn) 無饜(yàn) 攫來(jué) 如法炮制(páo)
B.消翳(yì) 羸馬(léi) 凍餒(něi) 汗流浹背(jiā)
C.不啻(chì) 干癟(biě) 顢頇(hān) 玲瓏剔透(tī)
D.掠取(lüè) 嵯峨(cuó) 橫亙(gèng) 未雨綢繆(moú)
2.(2分)下列 各組詞語中,無錯別字的一組是( )
A.一碧萬頃 霓裳羽衣 莫明其妙 分道揚鑣
B.陳腔濫調 坐無虛席 欺世盜名 振耳欲聾
C.回光返照 驚魂懾魄 潛心入腑 刻骨銘心
D.星羅祺布 喋喋不休 神工鬼斧 夜以繼日
3.(2分)下列句中加點的成語運用不當的 一項是
A. 這些斑駁陸離的古銅器的出土,將大大有利于我們對春秋時期歷史的研究。
B. 看到黃山的奇妙景色,我真的感嘆大自然的鬼斧神工。
C. 看到地震后災區土崩瓦解的鏡頭,真是令人觸目驚心。
D. 自習課上,個別同學經常說笑、打鬧,對這種倒行逆施的行為,大家都很氣憤。
4.(2分)下面句子表述不正確的一項是
A.《泰山日出》選自《巴黎的鱗爪》,作者徐志摩,文章通過對泰山日出詩化的想象,展現了對古老的東方文明的傾情歌頌,借以表明自己對理想的追求和對光明的渴望。
B.《日歷》是當代作家馮驥才的一篇散文,文章通篇以記敘和抒情為主,通過“日歷”這個具體的事物來談時間和生命,告訴我們要珍惜時間,珍愛生命,創造生活每一天。
C.《螞蟻》作者南帆,本文通過寫一只螞蟻在“我”的注視下爬上書桌,發現一粒餅干屑并把它運走的過程,表達了作者對弱小者的憐憫,對自足于眼前幸福的反思,對無法主宰自己命運的無奈和對人生意義的冷靜思考。
D.《黃果樹瀑布》的作者是當代詩人朱自清,這篇游記散文采用了先揚后抑和移步換景的寫法把黃果樹瀑布的美完全展現出來,同時寫出了自己用生命獲得的真切體驗。
5. (2分)下列句子使用的修 辭手法判斷不正確的一項是
A.一眨眼工夫,我看見飛機的翅膀紅了,窗玻璃紅了,機艙座里每一個酣睡者的面孔紅了。(排比)
B.這只螞蟻在桌面上發現了我丟下的一粒餅干屑,它驚 奇地停了下來,快樂得就要暈過去了。(擬人、夸張)
C.我喜歡用日歷,而不喜歡用月歷,為什么?(設問)
D.這里是瀑布的聲帶,唯一的發言者是瀑布。(比喻)
口語與交際。閱讀下面文字,完成6—7題。
目前,全國上下都在大力開展“全民閱讀”活動,為此,你們班將于下周舉辦“《朝花夕拾》我來講”讀書交流會,請你結合《朝花夕拾》一書的內容,為本次讀書交流會設計一段開場白(不超過80字),并為本次活動擬寫兩條宣傳標語。
6.(4分)開場白:
7.(2分)宣傳標語:
8.(每空1分,共8分)默寫填空。
⑴玫瑰汁,葡萄漿, , ,霜楓葉——大量的染工,在層累的云底工作。(《泰山日出》)
⑵不信,請看那朵流星, 。(《天上的街市》)
⑶楊柳尚未抽條, ,臨水坐枯柳下小飲。(《游高梁橋記》)
⑷稍近,則隱隱露白, , 。(《白洋潮》)
⑸寫出兩句關于時間或生命的格言、警句: 。
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋”組文,完成9—13題
【甲】
望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
【乙】
小石潭記(節選) 柳宗元
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互 ,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
【丙】
游高梁橋記(節選) 袁宏道
三月一日,偕王生章甫、僧寂子出游。時柳梢新翠,山色微嵐,水與堤平,絲管夾岸。趺坐古根上,茗飲以為酒,浪紋樹影以為侑,魚鳥之飛沉,人物之往來,以為戲具。堤上游人,見三人枯坐樹下若癡禪者,皆相視以為笑,而余等亦竊謂彼筵中人,喧囂怒詬,山情水意,了不相屬,于樂何有也?少頃,遇同年黃昭質拜客出,呼而下,與之語,步至極樂寺觀梅花而返。
9.(3分)解釋加點的詞。
①伐竹取道,下見小潭
②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。
10.(4分)用現代漢語寫出下面句子的意思。
①俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。
②呼而下,與之語,步至極樂寺觀梅花而返。
11.(3分)仿照下面示例,請賞析【乙】文“日光下澈,影布石上,佁然不動”中“魚影”的側面描寫的妙處。
示例:【丙】文中“浪紋樹影以為侑……”,不直接寫春游之樂,而是從“樹影”等景物的可人溫馨來側面烘托,尤其是賦予“樹影”以人的性情,成了勸食勸酒的人,起到了情景交融、意趣盎然的藝術效果。
我的賞析:【乙】文中
12.(3分)按要求,任選一題作答。
①請從修辭的角度,簡析【甲】 詩劃線句子的寫景之妙。
②請從聽覺的角度,簡析【乙】文劃線句子的寫景之妙。
③請從煉字的角度,簡析【丙】文劃線句子的寫景之妙。
我選擇第 題,簡析:
13.(3分)袁宏道對“堤上游人”發出了“山情水意,了不相屬”的遺憾;那么,面對大自然的山水美景,三詩文作者的“山情水意”又分別是什么呢?請用簡潔的語言加以概括。
【甲】文:
【乙】文:
【丙】文:
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