關(guān)于《香菱學(xué)詩(shī)》自學(xué)階梯評(píng)估的測(cè)試題

　　《香菱學(xué)詩(shī)》自學(xué)階梯評(píng)估測(cè)試題

　　一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、填空。

　　《香菱學(xué)詩(shī)》一文選自 ，該書(shū)與 、 、 并列為我國(guó)“四大古典白話小說(shuō)”。本文作者是 (朝代)小說(shuō)家 (姓名)，名 ，字 ，號(hào) 。本文刻畫(huà)的主要人物是 。

　　2、文中黛玉說(shuō)香菱是“一個(gè)極聰明伶俐的人”，而寶釵卻說(shuō)她“本來(lái)呆頭呆腦的”，兩個(gè)人的看法截然不同，是否矛盾?為什么?

　　3、列舉你學(xué)過(guò)的李白、杜甫、王維的詩(shī)各一首，并選其中一首說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

　　二、能力提高

　　1、一個(gè)孤苦的女子，癡心學(xué)詩(shī)，是對(duì)藝術(shù)的崇拜，還是尋找精神上的寄托?你從中得到些什么樣的啟發(fā)?

　　2、下面是香菱詩(shī)作的第三稿(即“夢(mèng)中所得”那一首)，仔細(xì)品味一番，說(shuō)說(shuō)跟前兩稿相比，這首詩(shī)好在什么地方。

　　精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

　　一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

　　綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

　　博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓?

　　三、開(kāi)放探究

　　閱讀下面的短文，回答文后問(wèn)題。

　　父親的期望

　　父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的`皺紋。

　　打我記事起，父親便開(kāi)始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見(jiàn)到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙铮又赣H便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽(tīng)著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

　　不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心讀書(shū)，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你只管自己讀書(shū)。”

　　一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說(shuō)：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒(méi)有鞋!”我說(shuō)：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說(shuō)“，上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書(shū)!”

　　一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說(shuō)道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來(lái)接你。”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地又哭了。

　　我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望!

　　父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿──

　　1、文中有一句話，直接寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的期望是什么。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出這句話。

　　2、父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么?(用不超過(guò)15個(gè)字作答)

　　3、第4段中寫(xiě)父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)依次簡(jiǎn)要概括這兩件事。

　　⑴ 。

　　⑵ 。

　　4、第5段畫(huà)線的句子，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?

　　5、文章最后，破折號(hào)后面略去了一些文字。請(qǐng)你替“我”補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。

　　【參考答案】

　　一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1、《紅樓夢(mèng)》 《三國(guó)演義》 《水滸》 《西游記》清朝 曹雪芹 霑 夢(mèng)阮雪芹 香菱

　　2、不矛盾。寶釵所說(shuō)的“呆頭呆腦”從上下文看，并不是貶語(yǔ)，實(shí)際是對(duì)香菱的一種戲評(píng)，是出于對(duì)香菱專注、入神學(xué)詩(shī)的形象評(píng)說(shuō)。

　　3、略

　　二、能力提高

　　1、提示：答案可不唯一，更多的可以認(rèn)為是兩種情況都有，關(guān)鍵在于從文中找出相關(guān)內(nèi)容使自己的觀點(diǎn)讓人接受。

　　2、第一稿只是說(shuō)月兒美麗而又明亮，可供觀賞，意思淺顯，無(wú)余味可尋，“詩(shī)人助興”二句確如黛玉所說(shuō)，措詞不雅。

　　第二稿語(yǔ)言近乎詩(shī)，雖用了鋪陳手法，但說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非是月色很美的意思，黛玉批評(píng)它“過(guò)于穿鑿”，可謂一語(yǔ)破的。以上兩首詩(shī)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都沒(méi)有把自己放到詩(shī)中去，其實(shí)是為寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)，讀起來(lái)難免使人感到淡而寡味。

　　第三稿，句句寫(xiě)月，卻又句句寫(xiě)離別，最后更在嫦娥的“自問(wèn)”中融入了作者的孤單無(wú)依的感情──這是她自三歲離開(kāi)了父母到現(xiàn)在十多年間一直蘊(yùn)積在心頭的感情。有了這種感情，詩(shī)中也就有了作者的自我形象，于是望月而生“魄自寒”之念，再看月下之最──“砧敲”“雞唱”“聞笛”“倚欄”，幾乎無(wú)一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意，的確是耐人尋味。因而眾姐妹說(shuō)它是“新巧有意趣”，確實(shí)恰如其分。

　　三、開(kāi)放探究

　　1、他期望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。

　　2、⑴ 生活艱辛，身體勞累;

　　⑵ 精神疲憊。

　　3、⑴ 父親給“我”買了鞋。

　　⑵ 父親給了“我”錢。

　　4、⑴ 為父親的艱辛而難過(guò)，

　　⑵ 被父親對(duì)自己的關(guān)心深深地感動(dòng)。

　　5、要點(diǎn)：不辜負(fù)您的期望。

　　如：⑴ 一定勝過(guò)您，

　　⑵ 更勝過(guò)那些嘲笑您的人們。

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