小學高年級語文閱讀訓練題
西紅柿，餐桌上的第一佳肴，色艷形美，營養豐富，既可以生食，又可以熟吃。就這么一種水果，卻有三百多年被作為一種觀賞植物，看的人多，沒人敢吃。然后又為它是屬于蔬菜，還是屬于水果而打官司。讀讀下面的文章，看看是怎么回事。
……西紅柿怎樣從南美洲來到歐洲，傳說不一。在1554年左右，有一位名叫俄羅拉答利的英國公爵到南美洲旅行，見到這種色艷形美的佳果，將之帶回大不列顛，作為禮物獻給伊麗莎白女王，種植在英國的御花園中。因此，西紅柿曾作為一種觀賞植物，被稱為“愛情蘋果”。
雖稱“愛情蘋果”，并沒有人敢吃它，因為它同有毒的顛茄有很近的親緣關系，本身又有一股臭味，人們常警告那些嘴讒者不可誤食，所以在一段時間內無人敢問津。最早敢于吃西紅柿的，據說是一位名叫羅伯特·吉本·約翰遜的人，他站在法庭前的臺階上當眾吃了一個，從而使西紅柿成了食品的一員。此事發生在大約一百多年前。
1895年，美國商人從印度群島運來一批西紅柿。按美國當時的法律，輸入水果是免交進口稅的，而進口蔬菜則必須繳納10%的關稅。紐約港的關稅官認定西紅柿是蔬菜。理由是：它要進入廚房，經過烹制，成為人們餐桌上的佳肴。商人則認為應屬于水果，據理力爭：西紅柿有豐富的果汁，這是一般蔬菜所不具備的；它又可以生食，同一般蔬菜也不一樣，形狀色澤也都應當屬于水果范疇。雙方為此爭執不下，最后只好把它作為被告，送進美國高等法院，接受審判。
經過審理，法院一致判決：“正像黃瓜、大豆和豌豆一樣，西紅柿是一種蔓生的果實。在人們通常的談論中總是把它和種植在菜園中的馬鈴薯、胡蘿卜等一樣作為飯菜用；無論是生吃還是熟食，它總是同人們飯后才食用的水果不一樣。”從此，西紅柿才法定為蔬菜，成為人們餐桌上的`第一佳肴。
1、看看下面每組字有什么規律，然后再寫5個。
靈、雪、急 津、秉、事
2、組詞（至少組3個）。
植（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
判（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
熟（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
范（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、給帶點的詞選擇解釋。
無人問津： 1) 打聽渡口，比喻探聽； 2) 唾液，口液； 3) 滋潤。
據理力爭： 1) 憑借，依仗； 2)占； 3) 可以用做證明的事物。
爭執不下： 1) 拿著，掌握； 2) 行，實行； 3) 憑單； 4) 捕捉，逮捕。
4、造句。
因此……
從此……
無論……總……
因為……所以……
5、給短文加個題目。
6、商人說它是水果的理由是
1)
2)
3)
7、法院判它是蔬菜的理由是
1)
2)
3)
4)
8、猜猜下面的謎語的謎底，提示：猜蔬菜植物類。（附加題）
（1）小樹兒，不算高，上面掛滿小鐮刀。
（2）紅公雞，綠尾巴，身子長在地底下。拔出它來嘗一嘗，味兒甜甜有營養。
（3）好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養多，能當水果能做菜。
1、看看下面每組字有什么規律，然后再寫5個。
靈、雪、急歸、當、尋、帚、慧 津、秉、事君、肅、隸、捷、妻
2、組詞 （至少組3個）
植（植物）（種植）（植樹）（移植）（植皮）
判（批判）（判斷）（評判）（判決）（判刑）
熟（熟悉）（熟練）（成熟）（深思熟慮）（熟能生巧）
范（范圍）（模范）（師范）（示范）（范例）
3、給帶點的詞選擇解釋
無人問津： 1 打聽渡口，比喻探聽； 2 唾液，口液； 3 滋潤。
據理力爭： 1 憑借，依仗； 2 占； 3 可以用做證明的事物。
爭執不下： 1 拿著，掌握； 2 行，實行； 3 憑單； 4 捕捉，逮捕。
4、造句
因此……
這本書非常有趣，因此我一口氣把它看完了。
從此……
小明以前很粗心，有一次竟把10道計算題算錯了9道，被爸爸狠狠批了一頓，從此他再也不敢大意了。
無論……總……
無論困難多大，我們總能克服。
因為……所以……
因為他熱情地為大家服務，所以受到同學們的好評。
5、給短文加個題目。
西紅柿、或西紅柿案件、美國歷史上的西紅柿案件
6、商人說它是水果的理由是 1) 西紅柿有豐富的果汁 2) 可以生食，同一般蔬菜也不一樣 3) 形狀色澤
7、法院判它是蔬菜的理由是 1) 正像黃瓜、大豆和豌豆一樣，西紅柿是一種蔓生的果實。 2) 它種植在菜園中 3) 和馬鈴薯、胡蘿卜等一樣作為飯菜用 4) 論是生吃還是熟食，它總是同人們飯后才食用的水果不一樣。
8、猜猜下面的謎語的謎底，提示：猜蔬菜植物類。（附加題）
（1）小樹兒，不算高，上面掛滿小鐮刀。大豆
（2）紅公雞，綠尾巴，身子長在地底下。拔出它來嘗一嘗，味兒甜甜有營養。胡蘿卜
（3）好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，味道酸甜營養多，能當水果能做菜。西紅柿
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