初二語文期中試卷測試大全

　　對于初中生來說，要想學好語文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發揮。下面請參考為您整理的“初二語文期中試卷測試”，希望您的語文成績能夠突飛猛進的發展。

　　一、積累運用(共23分)

　　(一)積累(共13分)

　　1.閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。(2分)

　　在長城腳下，渤海之濱憑吊孟姜女廟，不能不使我聯想到晴光萬里的今天。一部中國歷史，記zǎi了多少人民的苦難?今天災難終于過去，但是看到長城所想到的、想說的卻是想不完也說不盡的;因為這里不僅僅是一個今天舉世矚目、無與lún比的旅游勝地，不僅僅是一座雄偉的建筑，這里面還有人，有著令人永遠難忘的人的活動。她使你深思，給你啟發，能教你低徊不已。

　　(摘自《萬里長城斷想》)

　　2.默寫。(8分)

　?、伲瑸趺砂蹴缱吣嗤?。毛澤東《七律長征》

　　②感時花濺淚，。杜甫《春望》

　?、劢┡P孤村不自哀，。陸游《十一月四日風雨大作》

　?、?，隔江猶唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》

　?、萃醪端投派俑问翊ā分?，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。

　?、摭徸哉洹兑押ルs詩》中移情于物，是新生命的贊歌的詩句是：，

　　3.名著閱讀。(3分)

　　“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的做怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎?你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手 槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”

　?、僖陨衔亩喂澾x自名著《》，作者是。

　?、谥魅斯蚨a生了自殺的念頭，經過激烈的思想斗爭，最終戰勝了自己。

　　(二)運用(共10分)

　　4.請用規定的符號在原文上修改語病。(3分)

　　換用號：增補號：刪除號：調位號：

　　(1)為了防止酒駕事件不再發生，鎮江市加大了巡查整治力度。

　　(2)一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。

　　(3)通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。

　　5.有些新聞圖片，常常讓人感動不已。一個人、一件事，被定格在那一瞬間……(7分)

　　2010年4月14日晨發生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近?？偫頊丶覍?5日及16日在青海玉樹地震災區考察，他深入受災嚴重的學校、孤兒院、寺廟，到受災群眾集中安置點看望慰問各族群眾，代表黨中央、國務院向受災群眾致以深切慰問。在探訪孤兒院時，溫家寶對一名哭泣的孤女說：“孩子，爺爺看你來了，看著爺爺，笑一笑，要堅強些，困難總會過去的?！彪S著救援工作的展開，全國各地民眾也紛紛舉行燭光祈福活動，人們點燃燭光，為玉樹地震遇難同胞哀悼，為災區人民祈福。

　　(1)分別用簡潔地語言概括兩幅圖片內容。(2分)

　　(2)整合這兩幅圖片以及說明文字提供的信息，為本次語文綜合性學習設計一個主題。(3分)

　　(3)假如見到孤兒院那哭泣的孤女，你會對她說點什么?(2分)

　　二、閱讀理解(共47分)

　　(一)閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成6—7題。(共5分)

　　辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

　　6.詩中第二聯運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。(2分)

　　7.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。(3分)

　　(二)閱讀《我的母親》一文，完成8—11題。(共13分)

　　我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!A我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著“打得好”!她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。B背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。C母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

　　8.結合上下文，談談你對加點詞“清算”的理解。(2分)

　　9.文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情(4分)

　　10.選文在ABC三處描寫母親的細節中，最使你感動的細節是哪一處?試找出一例并寫出讓你感動的理由。(3分)

　　11.結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。(4分)

　　母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的`事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。