四年級上冊語文期末測試題及答案
一、字詞游樂場。
1．讀拼音，寫詞語。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì p cōng yù
2．火眼金睛，劃掉錯別字，改正后寫在后面的橫線上。
（1）薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____
（2）愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____
（3）長郎 堤岸 間隔 山洪爆發 ____
（4）吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____
3．給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
勉強（qiáng qiǎng） 粗糙（cāo zào） 悶雷（mēn mèn）
4．先把詞語補充完整，再按要求回答問題。
耀（ ）揚威 應接不（ ） （ ）調有序
橫（ ）江面 從容不（ ） （ ）山峻嶺
選擇其中一個詞語寫句子。
。
加分題：請照樣子寫四個詞語，如：涓涓細流（每寫兩個加一分，最多加兩分）
____________ _____________ _____________ ______________
二、句子萬花筒。
1．填空。
（1）不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應該常用“____ ， ”這句
名言來勉勵自己。
（2）“________ ， ___”這兩句詩說明要想對某個事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上。
（3）《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫。
（4）讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會到葉圣陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家；讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來遠大的志向；從課文《烏塔》我想到了________________ ________。
加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。（不出現錯別字加4分哦~）
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改寫句子。
（1）養鵝等于養狗，鵝也能看守門戶。 （用上“因為……所以”改寫句子）
_________________________________________________________________________
（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 （仿照句子寫一句話）
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（3）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”（改為轉述句）
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（4）在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。（修改病句）
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三、閱讀。
（一）課內閱讀。
《巨人的花園》
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
1.從文中找出下列詞語的反義詞。
熱情（ ） 寒冷（ ）
2.填空：巨人終于明白了_____________________________________
3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理____________________________________________
_______________________________________________________________________
4.從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能說說章話故事有什么特點嗎?____________________________
_____________________________________________________________
（二）課外閱讀。
_________________
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩!
1．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。
A．指心里不明白，不相信。（ ）
B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C．形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ）
2．閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。
（1）___________________________________________________。
（2）____________________________________________________。
3．給第三自然段加上標點符號。
4．給短文加上合適的題目。
5．寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
6．用簡練的話說說短文的主要內容：_______________________________________。
加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?（一條加兩分，最多加4分。））
四、、口語交際
春節期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節的祥和氣氛?
五、快樂習作。
在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的`科技發展，我們學習的主要場所——教室一定會發生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢?請以《未來教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順；字體工整，卷面整潔，字數在400字左右。
溫馨提示：寫完后在原文上反復修改，你就可以得到3分的加分哦!
商河縣2014-2015學年度第一學期
四年級期末小學語文試題答案
（時間：90分鐘 滿分：100分+10分）
一、字詞游樂場。（20分）
1、（8分）燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁
2、（4分）漸 慢 廊 燥 3、（3分）qiǎng cāo mèn
4、（5分）耀武揚威 應接不暇 協調有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺
加分題：每寫一個AABC式詞語加0.5分，最多加2分。（2分）
二、句子萬花筒。（21分）
1、（13分）（1）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（2）不識廬山真面目 ，只緣身在此山中。 （3）巴金 鳥的天堂 寬闊清澈 充滿生機 活潑可愛 （詞意接近即可）
（4）一絲不茍 平易真誠 （詞意接近即可） 《為中華之崛起而讀書》 是關于烏塔對生活的熱愛，以及自立意識和獨立生活的能力等意思即可。
加分題：送別詩即可，錯別字四個去一分。（4分）
2.（8分）（1）因為鵝也能看守門戶，所以養鵝等于養狗。 （2）擬人句即可 。
（3）美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。（4）在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。
三、閱讀。（21分）（一）課內閱讀。（8分） 1、（2分）冷酷 溫暖
2、（2分）沒有孩子的地方就沒有春天。）3（2分）能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說話。想象力豐富，故事情節有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。（說出一條得一分，最多2分。）（2分）
（二）課外閱讀。（13分）1．（3分）疑惑不解 得心應手 豁然開朗
2．結合課文內容，值得思考的就是有價值的問題。（2分） 3．（2分），：“！，？，。” 4．（2分）《煮書》等 5．（2分）
6．（2分）抓住主干，內容簡練即可加分題：一條2分，最多4分。（4分）
五、（30+3分）要求：敘述要清楚，語句要通順；字體工整，卷面整潔，字數在400字左右。溫馨提示：寫完后在原文上反復修改，你就可以得到3分的加分哦!
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