一、選擇題
(一)、單項選擇
?。?、數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間(3)的過程。
?、俳煌英诠餐l展③交往互動與共同發展
?。病⒔處熞e極利用各種教學資源,創造性地使用教材,學會(2)。
?、俳探滩蘑谟媒滩慕?/p>
?。场⑺惴ǘ鄻踊瘜儆趯W生群體,(2)每名學生把各種算法都學會。
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4、新課程的核心理念是(3)
?、俾撓瞪顚W數學②培養學習數學的興趣③一切為了每一位學生的發展
?。怠⒏鶕稊祵W課程標準》的理念,解決問題的教學要貫穿于數學課程的全部內容中,不再單獨出現(1)的教學。
①概念②計算③應用題
?。?、“三維目標”是指知識與技能、(2)、情感態度與價值觀。
?、贁祵W思考②過程與方法③解決問題
?。?、《數學課程標準》中使用了“經歷(感受)、體驗(體會)、探索”等刻畫數學活動水平的(1)的動詞。
?、龠^程性目標②知識技能目標
8、建立成長記錄是學生開展(3)的'一個重要方式,它能夠反映出學生發展與進步的歷程。
?、僮晕以u價②相互評價③多樣評價
9、學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和(2)的過程。
?、賳我虎诟挥袀€性③被動
?。保?、“用數學”的含義是(2)
?、儆脭祵W學習②用所學數學知識解決問題③了解生活數學
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