1.目前，中國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家。距今約一百七十萬年前的元謀人是我國境內目前已確定的最早人類，而北京人遺址是我國古人類遺址中最為著名的。北京人在社會發展階段上處于原始社會早期;從生產工具發展的過程看則處于舊石器階段。北京人不僅能制造工具，還能夠用手使用工具勞動，同時還使用天然火。火的使用，增強了他們征服自然的能力，是人類進化過程中邁出的一大步。
2.距今約一萬八千年的山頂洞人，他們在生產工具、生產技能、生活方式等方面的進步很大。懂得磨制和鉆孔技術，還懂得人工取火，過著由血緣關系結合起來的氏族公社生活。
學法建議
掌握本課知識，需要掌握以下關鍵問題：
同學們剛由小學進入初中，由小學那種零散的點滴的故事性學習方式，過渡到較為系統的連貫的通史性學習方式，這是一個重大轉換。因此，上好初中歷史第一課尤為重要。原始杜會是人類發展史上第一個階段，而歷史具有過去性，是不能重演的，因此在學習過程中要充分發揮自己的想象能力和推斷能力，在頭腦中再現原始社會早期人類的生活，生產狀況。課本上的結論都是科學家對化石和遺址進行發掘、研究得出的科學結論，沒有科學的考古，就沒有正確的結論。學習本課，要和相關的遺址分布圖結合在一起，來一次在地圖上的模擬考古發掘，這樣就會產生現實的地理方位感，會使學生產生濃厚而靈活的興趣。要順著生產力、生產工具的發展或演進這條線索，去把握課文內容。
潛能開發
[例1]有人說“勞動創造了人”，這句話對嗎?為什么?
思路分析
這是一道判斷說明式問答題，旨在考查學生對歷史結論形成的理性思考能力。“勞動創造了人”，這是一個具有豐富內涵的歷史結論。但在認為“上帝創造了人”的唯心主義者那里是不可理解的。勞動和生產方式的進步，帶來了人類體型特征的進化，人愈來愈脫離動物界，成為真正意義上的人。
[答案]對。中國原始社會的`北京人能夠使用工具勞動，已經是人了，他們會打造石器，制造木棒這些人類最早的工具。會不會制造工具，是人和動物的根本區別。到了山頂洞人，懂得磨制石器、懂得鉆孔、懂得人工取火。這樣，在勞動過程中，他們的模樣與現代人基本相同。因此在這個意義上說“勞動創造了人”。
思維診斷
解答這樣的論證類型題目，關鍵是要理解題意，抓住本題題眼，聯系課文，認真作答。“勞動創造了人”，是一個理性的科學的唯物主義歷史結論，而不能當成一句庸俗的調侃式的戲語。解答此題，先要表明自己的觀點。再擺事實，講道理，論證觀點。從而形成一個史論結合的好答案。
智能達標訓練
一、選擇題
1.我國境內目前已確定的最早人類是( )
A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.藍田人
2.人和動物的根本區別在于( )
A.會不會制造工具 B.會不會使用工具
C.會不會漁獵和采集 D.會不會用火
3.下列哪一項不屬于山頂洞人( )
A.懂得鉆孔技術 B.懂得人工取火
C.會制作裝飾品 D.開始使用天然火
4.我們已發現的人類，請你按時間的先后排列( )
①元謀人②北京人③藍田人④山頂洞人
A.①③②④ B.①④③② C.①③④② D.④③②①
5.我國人類社會形成過程中，最早使用火的是( )
A.元謀人 B.藍田人 C.北京人 D.山頂洞人
6.在下列選項中，哪一項不屬于黃河流域發掘的原始人類遺址( )
A.元謀人 B.藍田人 C.北京人 D.山頂洞人
7.下列各項不符合“北京人”生產和生活狀況的是( )
A.群居生活 B.人工取火
C.使用簡單語言 D.制造使用簡單工具
二、材料分析題
8.“在北京人居住的洞穴里，保存了幾處較厚的灰燼堆，埋著燒裂的石頭和獸骨……”
閱讀材料回答：
(1)這則材料證明了什么?
(2)材料所證明的事實有什么意義?
三、問答題
9.什么叫氏族?氏族公社成員是怎樣生產和生活的?
綜合能力訓練
一、綜合題
1.你能說出山頂洞人比北京人有哪些進步嗎?
參考答案
1.A 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.B
8.①北京人已經使用天然火。②火的使用增強了他們征服自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。
9.氏族是按血緣關系結成的集團。氏族成員使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，居住在一起，他們依靠集體的力量同大自然作斗爭。
綜合能力訓練
1.山頂洞人使用打制石器，他們已經懂得磨制和鉆孔技術，會制造骨針等骨器，還會制作裝飾品。山頂洞人已經懂得人工取火。
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