蓮文化的魅力作文12篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的蓮文化的魅力作文，歡迎大家分享。

蓮文化的魅力作文1

　　記得小時(shí)候去外婆家過暑假的那段日子，真是讓人久久不能忘懷。那兒不僅有甜美的西瓜，還有一座十分美麗的人造公園。

　　每天清晨我都會穿梭那朦朧的霧氣，吸著濕潤的空氣來到那座人工湖邊散步，又一次不經(jīng)意地走到一個(gè)小湖邊上，猛然發(fā)現(xiàn)這兒居然有荷花，自己看著它們，一片挨著一片，一個(gè)擠一個(gè)的，塞滿了半個(gè)湖面。在陽光溫柔地親撫下，他們一個(gè)個(gè)綠的發(fā)亮，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”此時(shí)的荷花早已含苞怒放，兩三片蓮葉間，就有一簇粉紅高高立出水面，像羞答答的少女。它們亭亭而立于水面，像夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，妖艷美麗。又像傾國傾城的少女，圣潔無暇。我又仔細(xì)看了看蓮，它雖生長在沉積在湖中的淤泥中，但一點(diǎn)也沒有淤泥帶來的臭味，依然散發(fā)著它那淡淡而又神秘的幽香。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”正如周敦頤老先生所描寫，今日一見，果然如此啊！想起這句話，我腦海中出現(xiàn)的不是周敦頤，也不是鄭燮，而是我們的老師們，他們永遠(yuǎn)不會受到一點(diǎn)賄賂而少給同學(xué)們教一些知識，永遠(yuǎn)不會受到一些榮譽(yù)而自高自大，唯一能讓他們自豪，像蓮一樣耀眼奪目的事就是看到自己的學(xué)生豎立在“金字塔的尖頂”。而同學(xué)們到達(dá)“尖頂”時(shí)或許早已忘記了他們強(qiáng)有力的根基——老師們。同學(xué)們，請永遠(yuǎn)不要忘記我們的老師，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儑I心瀝血，付出的太多太多。他們就如同亭亭凈直的荷花，不受世俗的污染，不受塵世喧囂的影響，從事著崇高的、神圣的事業(yè)培育著荷的蓓蕾。

蓮文化的魅力作文2

　　夏日的風(fēng)微熏，吹來了誰的等待，又吹走了誰的想念，我們親手埋葬的，又是誰的昨天，我們共同繼續(xù)的，是否依舊是那個(gè)執(zhí)著的信念。

　　我們是蓮的化身，是自生自滅的蓮，幾秒的綻放瞬間看著她走得那樣決絕，所有的悲哀，幻化成一場鬧劇，謊言如何變成誓言，誰又在效仿誰的表演，每個(gè)看似積極向上的人內(nèi)心都有那么一道防線，在這防線背后或許便是悲傷的深淵，或許又只是夢想徘徊的邊緣，只是誰還會記得這錯(cuò)覺。

　　七月是一場美麗的邂逅，我們回味著香草冰淇淋的滋味，靜靜守侯著蓮的綻放，它將告訴我們一個(gè)共同的希望，夢想的彼岸，我們一起去到達(dá)，不管遠(yuǎn)方是否荊棘鋪滿了路，像蓮一樣自在的靈魂，同學(xué)，你可曾感覺到了？

　　十年走過的距離有多少？我們可以一起去創(chuàng)造的又有多少？每個(gè)孤單相隨的日子寫下心愿，丟進(jìn)漂流瓶，閉上眼，回想著彼此的笑顏，是否還一如從前。面對一半純白一半陰影的世界，好想再次去看蓮綻放的美麗。不怕滿懷的寂寞，既然選擇了勇往直前那么留給世界的只能是背影，但原現(xiàn)在的我們可以學(xué)著把握辛福的含義，相陪走完這段路，我們說好看蓮的約定，朋友，你可還曾記得？

　　時(shí)間是一把雙刃劍，它讓我們相逢，也將會是它讓我們分別。害怕別離，所以傷悲；害怕失去，所以在乎；害怕無法繼續(xù)，所以淚水總在眼里打轉(zhuǎn)，我們說好在明天的車站等待，要記得幸福的時(shí)光其實(shí)就在我們身邊。經(jīng)歷過相遇相惜相守，所以無怨無悔無念，即使相離，即使傷悲，在遠(yuǎn)方某個(gè)地方，有曾經(jīng)綻放過的蓮為我們祝福，知己，你可曾聽到？

　　蓮說：幸福，是即使迷路，也會有人千山萬里來尋……

蓮文化的魅力作文3

　　幾年前，我家后面有一片蓮池。

　　一朵朵蓮花迎風(fēng)搖曳，蓮尖的水滴滑過花蕊碎裂于蓮葉中，如珍珠般晶瑩剔透。

　　炎炎夏日，荷花亭亭玉立在水中，婀娜多姿，高雅美麗，令人留連忘返。每當(dāng)我站在陽臺上，享受涼風(fēng)時(shí)，又可以觀看著美麗的荷花。荷花就像一位小女孩滑著船在碧波上。它那潔白的花瓣里面隱藏著玲瓏剔透精致的酒杯似的蓮蓬，令人忍不住想去撫摸它，但因?yàn)樗翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩”，所以也只能“望花興嘆”。這么美的荷花，有誰想到是出于骯臟的泥潭。

　　自古以來，就有許多詩人描寫荷花，如唐朝王昌齡寫到“荷葉羅裙一色裁，芙蓉笑臉兩邊開”。清代唐寅也寫過“一片秋云一片霞，十分荷葉五分花”等。然而我最喜歡的正是《愛蓮說》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　我愛蓮花，更愛具有蓮花品質(zhì)的人。

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師還在備課每當(dāng)同學(xué)們休息時(shí)，老師還在批改作業(yè)每當(dāng)其他單位的同志下班了，老師還在利用課余時(shí)間給同學(xué)們講題每當(dāng)星期天時(shí)，老師又為了把課講得更生動，在專研著教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)大潮襲來時(shí)，人們的腦袋充滿了“銅錢”意識，遵循著“時(shí)間就是金錢”這句至理名言，期待著每時(shí)每秒都在掙錢，無錢不辦事，虧本生意絕不做！然而，老師的時(shí)間是什么呢？是奉獻(xiàn)。為了祖國下一代的美好前程，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，老師們在平凡的崗位上，拿著自己微薄的工資，辛勤地耕耘著，犧牲寶貴的休息時(shí)間默默地奉獻(xiàn)著，不為金錢所迷惑，保持著自己高潔的情懷，這不正具有蓮的品質(zhì)嗎？

　　我不禁想起了“牡丹之愛，亦乎眾矣”，而予獨(dú)愛蓮！

蓮文化的魅力作文4

　　歷代的詩人，如陶淵明盛愛蓮，贊揚(yáng)著蓮的”出淤泥而不染”的高尚品格。

　　說起蓮，有很多有關(guān)蓮的未解之迷，蓮的歷史又是如何呢？

　　在人類出現(xiàn)以前，大約一億零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼澤覆蓋。當(dāng)時(shí)，氣候惡劣，災(zāi)害頻繁沒有動物，大部分植物被淘汰，只有少數(shù)生命力極強(qiáng)的野生植物生長在這個(gè)貧瘠的地球上。其中，有一種今天我們稱為“荷花”的水生植物，經(jīng)受住了大自然的考驗(yàn)，在我國的阿穆爾河（今黑龍江）、黃河、長江流域及北半球的沼澤湖泊中頑強(qiáng)地生存下來。大約過了九千年，原始人類開始出現(xiàn)。人類為了生存，采集野果充饑，不久便發(fā)現(xiàn)這種“荷花”的野果和根節(jié)（即蓮子與藕）不僅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。漸漸地，“荷花”這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先——原始人類的心中，成為人類生存的象征。

　　一直到公元前五六千年的新石器時(shí)代，隨著農(nóng)耕文化的出現(xiàn)，人類對荷花開始了進(jìn)一步的了解。當(dāng)時(shí)的人類為了生活上對水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼澤地帶，而這些地帶恰是野生荷花主要的分布區(qū)域。經(jīng)測定，距今有五千年的歷史。人類在不斷的生產(chǎn)勞動中，對朝夕相處的荷花的生長習(xí)性、生存環(huán)境等積累了豐富的感性認(rèn)識，為中國古老的荷花文化的產(chǎn)生發(fā)展奠定的良好的基礎(chǔ)。

　　如今，蓮成為了植物界中最古老的雙子葉植物之一。它們受著人們的高度贊美，它的姿容優(yōu)雅，色彩明艷，葉、花均有清香，又使人們深深陶醉。

　　蓮，記載著千年的歷史，它是多么偉大啊！