一、基礎(chǔ)知識

　　1．看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。

　　yōu   yǎ           fěi   tú            dǎ   jiǎo         méi  gui

　　2．寫同音字

　　jiǎo （     ）子        （       ）刑         （     ）猾

　　lì   經(jīng)（      ）        鼓（       ）          嚴(yán)（     ）

　　3．同一個(gè)字讀音全相同的是（     ）組，全不同的是（     ）組。

　　A、 含糊  糊弄  糊涂         B、  勉強(qiáng)    頑強(qiáng)    強(qiáng)詞奪理

　　C、 摩托  摩平  按摩         D、  吆喝    喝住    齊聲喝彩

　　4．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）。

　　A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。

　　B “心領(lǐng)神會、無獨(dú)有偶 、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。

　　C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。

　　D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點(diǎn)字都是形聲字。

　　5．找錯(cuò)別字，錯(cuò)誤最多的一組是（    ）。

　　A專心志致  勃勃生機(jī)  座無虛席     B 不知所錯(cuò)  月以繼日  司空見貫

　　C 見微知著  鍥而不舍  落慌而逃     D 滿不在呼  肅然起敬  零七八粹

　　6．用“心”組詞后填空

　　姑娘看著經(jīng)過        挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她       地笑了。如果把它們     包裝一下肯定能賣個(gè)好價(jià)錢，上學(xué)的費(fèi)用也就不用愁了，母親也就     多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了     的微笑。

　　7．用上恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。（共8處）

　　閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？

　　二、積累運(yùn)用

　　1．用四個(gè)成語代替下面幾個(gè)“很多”。

　　（1）店里小商品很多。（           ）      （2）花的品種很多。（            ）

　　（3）公園里游人很多。（           ）      （4）游樂項(xiàng)目很多。（            ）

　　2．把正確選項(xiàng)的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。

　　大自然多像       ，廣袤的大地是她      ，茂密的森林是她         ，溫暖的太陽是她     ，和煦的輕風(fēng)是她     。

　　A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)

　　3．在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

　　A、閻振三(       )自己受苦刑，(       )愿說出李大釗。

　　B、(       )我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，(       )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　C、我們(       )有些意見分歧，最后(       )統(tǒng)一了認(rèn)識。

　　D、捉來的小魚，小蝦，我們并(      ) 拿來吃，(      )養(yǎng)在瓶子里玩。

　　4．按要求改寫句子：最后成了天空

　　A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。

　　（縮句）

　　B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。

　　（雙重否定句）：

　　C、他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”

　　（轉(zhuǎn)述句）：

　　D、 喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。

　　改為禮貌用語：

　　5．知識填空

　　A、“              ，           ，             。”這句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。（《左傳》）

　　B、毛澤東主席在        同志追悼會上所作的著名演講是

　　C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起             ，會鍛煉出一顆              的心。

　　D、你學(xué)習(xí)過的外國名篇有             （作者） 的              ；名著有               （作者） 的                                          。

　　6．人物評點(diǎn)：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點(diǎn)評。

　　例：《一夜的工作》  周總理   工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理

　　三、口語交際

　　明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達(dá)對媽媽的祝福。

　　四、閱讀理解

　　（一）《匆匆》片段

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　1．積累詞語及擴(kuò)展思維

　　AA型： （文中）                   （文外）

　　ABB型：（文中）                   （文外）

　　2．由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無   無   、無   無

　　由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語：                       （八字）