第一部分 基礎積累與運用(40分)
一、 我會看拼音，寫詞語。(8分)
xiàn mù duì wǔ m shuǐ dài tì
( ) ( ) ( ) ( )
bì yè jiè yán zhǔ xí wū yā
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
具( )暮( )捧( )既( )截( )
俱( )慕( )棒( )即( )載( )
三、填空。(10分)
博覽( ) 孜孜( ) ( )而( )舍
( )于勤 ( )致志 ( )精于( )
，老大徒傷悲。
花有重開日， 。
，一年之計在于春。
不知勤學早， 方悔讀書遲
四、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)
哀痛的 聲音 高興地 跳起來
洪亮的 日子 情不自禁地 說
沉默的 檢閱 刻苦地 練
隆重的 局面 溫和地 鼓掌
五、選詞填空。(4分)
持續 連續
1、那哀痛的日子( )了很久。
2、小弟弟( )五天沒來上學。
愛惜 珍惜
3、學了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要( )生活。
4、每個少先隊員都要( )公共財物。
六、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。(5分)
1、國慶節那天，天安門廣場上人特別多,非常熱鬧。( )
2、小明做事總是不細心，馬馬虎虎。( )
3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。( )
4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。( )
5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。( )
七、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。(4分)
( )我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。
( )終于挨到放學。
( )他走近了我，我舉起了戒尺。
( )我手里拿著戒尺站住等他。
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一)閱讀《絕招》片段，回答問題。(15分)
奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調換花樣，不往快里練，成嗎?”
小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎?”
奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大;人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術?”
小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什么呢?晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。
1、給帶點的字選擇恰當的解釋。(3分)
(1)有的人，生來就特別。( )
A：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其
(2)三胖長得胖，氣量比別人大。( )
A：才識和品貌的高低。B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的'氣體總量。
2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是 ，一種是 。奶奶的絕招是 ，她是
出來的。奶奶的話說明了
的道理。(5分)
3、文中的三胖的絕招是 ，二福的絕招是指 。(2分)
4、你想練一種什么絕招?通過什么方法來練習?(5分)
(二)閱讀短文，回答問題。(15分)
斗鵝
列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識字了。上學前，他就成了圖書館的小讀者啦!因為家里的書和雜志已經不夠他讀書了。
有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過來……
跑，已經來不及了。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了。可是，不能!那樣會把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。
大鵝一步步和他走近了。這時，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進攻。
姐姐聽到叫喊聲，趕來了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。
1、短文共有( )個自然段。(2分)
2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。(3分)
3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑?(3分)
4、短文說明了什么?(畫“√”選擇)。(2分)
(1)列寧勇敢斗鵝。( )
(2)列寧不怕弄臟衣服，也要保護書。( )
(3)列寧從小就特別喜歡讀書。( )
5、照樣子，仿寫詞語。(3分)
興沖沖
6、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。(2分)
第三部分 習作(30分)
你平時有什么愛好或本領?請把你的愛好或本領給大家介紹介紹。題目自擬。要求語句通順，表達出自己的真情實感。字數要300字以上。
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