篇一
1空氣質(zhì)量的高低，一方面受 的影響，另一方面受 的影響，并且受其影響還比較大
解析：空氣質(zhì)量的高低，應(yīng)該知道是多方面的原因形成的。并且許多的地理現(xiàn)象也都是這兩個(gè)因素共同作用形成的，地理學(xué)習(xí)中最應(yīng)該關(guān)注人地關(guān)系
答案：自然因素 人類活動(dòng)
2下列詞語(yǔ)中的，描寫天氣的是( )?
A.四季分明B.長(zhǎng)冬無(wú)夏C.風(fēng)和日麗D.終年炎熱干燥?
解析：天氣是一個(gè)地方短時(shí)間的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況，它時(shí)刻在變化。“四季分明”“長(zhǎng)冬無(wú)夏”“終年炎熱干燥”描述的現(xiàn)象時(shí)間比較長(zhǎng)，它關(guān)注的時(shí)間是多年，一般變化不大。
答案：C
3降水概率為30%,表示( )?
A.一定有雨B.降水的可能性較大?
C.降水的可能性是30%D.一定是晴天?
解析：降水概率表示降水的可能性大小，降水概率為100%表示肯定有雨，降水概率為0,表示肯定無(wú)雨
答案：C
4要了解近幾天的天氣情況，主要渠道有( )?
①當(dāng)天的報(bào)紙 ②課本 ③手機(jī)短信 ④收音機(jī) ⑤互聯(lián)網(wǎng) ⑥電視 ?⑦雜志?⑧地圖冊(cè)
A.①②③B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.①③④⑤⑥?
解析：了解近幾天的天氣情況的渠道有多種，包括：近幾天的報(bào)紙;手機(jī)短信;收音機(jī)廣播節(jié)目;互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息;電視節(jié)目等
答案：D
5表3.3為空氣的質(zhì)量等級(jí)、污染指數(shù)和質(zhì)量狀況之間的關(guān)系，讀表后完成下列各題。
表3.3?
空氣的質(zhì)量級(jí)別空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量狀況
一級(jí)1～50優(yōu)
二級(jí)51～100良
三級(jí)101～200輕度污染
四級(jí)201～300中度污染
五級(jí)>300重度污染
(1)判斷以下幾個(gè)城市的空氣質(zhì)量狀況：?
污染指數(shù) 空氣質(zhì)量狀況?
A.北京 89
B.太原101 ?
C.南寧30 ?
(2)從空氣質(zhì)量因素來(lái)看，最有利于市民做戶外鍛煉的城市是
解析：根據(jù)材料中所給城市的污染指數(shù)，可以對(duì)照表格中的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)分析判斷可以得出當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況。從空氣質(zhì)量因素來(lái)看，空氣污染指數(shù)最小的肯定最有利于市民做戶外鍛煉
答案：(1)良 輕度污染 優(yōu)?
(2)南寧?
6符號(hào)“”表示的風(fēng)向、風(fēng)力為
篇二
1、下表是我市氣溫資料，完成：
月份123456789101112
平均氣溫(°C)13.115.019.522.526.027.227.325.023.419.916.815.1
(1)在網(wǎng)格座標(biāo)中繪出氣溫變化曲線圖。
(2)我市最熱月是月，氣溫年較差是。
(3)根據(jù)表中資料，概括描述一我市氣候的基本
特點(diǎn)(季節(jié)變化特點(diǎn)是)：
冬季，夏季。
2.右圖是學(xué)校氣象小組一天的氣溫觀察記錄，這一天的日平
均氣溫是()A.6℃B.8℃C.10℃D.12℃
3.一般來(lái)說(shuō)，一天中最高氣溫出現(xiàn)在()
A.日出前后B.正午12時(shí)左右
C.午后2時(shí)左右D.傍晚
4.北半球海洋上，一年內(nèi)的最高月平均氣溫一般出現(xiàn)在()
A.6月B.7月C.8月D.9月
5.下列月份中，最適合去南極考察的是()
A.1月 B.4月C.7月D.10月
6.位于南半球澳大利亞首都堪培拉的學(xué)校，放暑假的時(shí)間一般是()
A.1月B.4月C.7月D.10月
7.中山最高峰五桂山(海拔531米)某天測(cè)得山上的氣溫是15℃，此時(shí)山下某地(海拔約30米)的氣溫大約是()A.21℃B.9℃C.18℃D.12℃
8.從全世界范圍看，氣溫分布()
A.從高緯向低緯遞增B.從高緯向低緯遞減C.從沿海向內(nèi)陸遞增D.從沿海向內(nèi)陸遞減
9.一年當(dāng)中,某地最高月平均氣溫是1月,最低月平均氣溫是7月,則該地位于()
A北半球陸地B北半球海洋C南半球陸地D南半球海洋
10.讀右圖(某地氣溫年變化曲線圖)回答：
(1)最高月平均氣溫是℃，在月。
(2)最低月平均氣溫是℃，在月。
(3)該地氣溫年較差是℃，寫出計(jì)算過(guò)程。
(4)(注意：氣溫高于15℃為熱，0℃-15℃為暖，0℃以下為冷)
那么，該地的氣溫季節(jié)變化特點(diǎn)：
冬季(12、1、2月)，夏季(6、7、8月)，
四季變化(明顯/不大)。
11.讀“世界年平均氣溫分布圖”，完成下列問(wèn)題。
(1)圖中等溫線大致與(緯線、經(jīng)線)平行，這是因?yàn)闅鉁氐姆植贾饕?/p>
受(緯度位置/海陸位置/地形)的影響。
(2)在圖中分別找出20℃、10℃、0℃、-10℃等溫線，由這些等溫線的分布情況可以看出，從赤道向兩極，氣溫逐漸。因?yàn)榫暥仍礁撸@得太陽(yáng)光熱越(多或少)。
(3)找出20℃等溫線、南北回歸線，年平均氣溫高于20℃的地區(qū)主要位于線之間，也就是氣候五帶中的帶。世界上最熱的大洲是。
(4)找出-10℃等溫線、南北極圈，年平均氣溫低于-10℃的地區(qū)主要位于(緯線)以內(nèi)，也就是氣候五帶中的帶。世界上最冷的大洲是。
(5)從圖中可以看出，南半球的等溫線較北半球的等溫線(平直/彎曲)，原因是南半球的海洋面積比北半球(大/小)(注意看圖：等溫線在海洋上比較平直，在海陸交界處比較彎曲)。
12.讀下圖，回答問(wèn)題
(1)A、B、C三地中年較差
最小的是___(填字母),
其年較差約為___℃。
(2)B地最冷月的.氣溫約
為__℃，最熱月的氣溫
約為___℃,
B地氣溫的季節(jié)變化特點(diǎn)
是________________________。
(3)A、B、C分別位于五帶中的___帶、____帶和____帶。
(4)B、C位于____半球(南/北)，
判斷的依據(jù)是__________。
13.據(jù)觀測(cè)，大致海拔每升高100米，
氣溫約下降0.6℃。假設(shè)右圖海平面
的氣溫為32°C，求山頂?shù)臏囟?
篇三
一、選擇題
1.造成地球上海陸變遷的主要原因是()
A.人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)B.全球的氣候變化和自然災(zāi)害
C.大量的水土流失和填海造陸D.地殼變動(dòng)和海平面的升降
2.下列現(xiàn)象與形成原因的連線錯(cuò)誤的是()
A.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)巖層中含有魚、海藻等海洋生物化石——地殼抬升。
B.在我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)有古河流及水井等遺跡——地殼下沉
C.歐洲的荷蘭全國(guó)約四分之一的陸地低于海平面——海水侵蝕
D.非洲的西部海岸與南美洲東部海岸輪廓相似——破裂分離
3.下列國(guó)家中不太可能進(jìn)行填海造陸活動(dòng)的是()
A.中國(guó)B.日本C.英國(guó)D.蒙古
4.下列關(guān)于海陸輪廓的說(shuō)法正確的是()
A.世界上七大洲、四大洋的位置是固定不變的
B.世界上七大洲、四大洋的位置是不斷變化的
C.世界上海陸輪廓自古就是這樣的
D.世界上海陸輪廓部分地區(qū)變化，部分地區(qū)不變
5.大陸漂移學(xué)說(shuō)的證據(jù)不包括()
A.氣候變暖B.古生物分布
C.地質(zhì)構(gòu)造D.大陸輪廓
二、填空題
1.在世界地圖上，南美洲大陸_________部分與_________洲大陸凹進(jìn)部分幾乎是吻合的。
2.大陸漂移學(xué)說(shuō)是由德國(guó)科學(xué)家_________提出來(lái)的，他認(rèn)為2億年前，地球上各大洲是_____________的一塊大陸。
三、讀圖題
1.讀我國(guó)東部海底的古河流遺跡圖(見圖2-4)，回答下列問(wèn)題：
(1)該圖說(shuō)明我國(guó)東部海域的海底曾經(jīng)是_________的一部分。
(2)造成目前海陸變遷的主要原因是___________________________。
2.讀喜馬拉雅山中的海洋生物化石圖(見圖2-5)，回答下列問(wèn)題：
(1)喜馬拉雅山巖石中發(fā)現(xiàn)的海洋化石主要有__________________。
(2)喜馬拉雅山地區(qū)發(fā)生過(guò)的地殼運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為__________________。
四、活動(dòng)題
1.拼一拼：找一幅廢舊的東西半球圖，將各個(gè)大陸沿輪廓線剪下來(lái)，看看能否拼成一塊整體。
小編再次提醒大家：多做練習(xí)題，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大家一定要牢記。希望這篇七年級(jí)地理海陸的變遷同步測(cè)試題可以幫助到您!
【多變的天氣測(cè)試題】相關(guān)文章：
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/shiti/2183338.htm