初一期末總復習——第三單元D卷

　　一、積累與運用（20分）

　　1．漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。（2分）

　　父母之愛，是天地間最偉大的愛。--梁實秋

　　2．下列加線的字注音有誤的一項是（ ）（2分）

　　A、躊躇chóu 頹唐tuí 寬綽chuò 棉絮xù

　　B、柵欄zhà 瑣屑xiè 誕生dàn 濡濕rú

　　C、擦拭shì 舉箸zhù 龜裂guī 攙扶chān

　　D、祈禱dǎo 慫恿sǒng 數落shǔ 慈祥cí

　　3．下列詞語中有四個錯別字，劃出來并在方格中改正。（4分）

　　禍不單行 非同小可 羞愧難擋 微不足道

　　變賣典質 桀驁不馴 無地自容 感概萬千

　　觸目傷懷 虎視眈眈 無精打采 力所能及

　　不能自已 振耳欲聾 失魂落魄 漫無目的

　　4．句中加線的詞語解釋不當的一項是（ ）（2分）

　　A、從綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋。

　　綽綽：形容經濟很寬裕，用不完。

　　B、我惴惴地仰起臉望著母親。

　　惴惴：形容又發愁又害怕的樣子。

　　C、家中光景很是慘淡。

　　光景：風景。

　　D、大約大去之期不遠矣。

　　大去：“死”的委婉說法，即與世長辭，去世。

　　5．對本單元課文的分析有誤的一項是（ ）（2分）

　　A、《背影》通篇寫父親關心愛護兒子，兒子感激思念父親，但像“關心”“愛護”“感激”這一類抽象現成的字眼卻一個也沒有用，更沒有華麗的詞藻。

　　B、《慈母情深》略寫母親的工作環境、勞動場景，因為這部分內容對表現人物的情感、思想、品性以及文章主題沒有太大的作用。

　　C、《父母的心》一文的作者好像有意回避直接表述感情，全文除了開頭有一些人物衣著和場景的描寫外，幾乎沒有渲染，基本上是簡潔的敘述。

　　D、《金色花》這首詩用充滿童稚的想象，細膩地刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄巧妙地表達了孩子一刻不離媽媽的難舍難分的深厚感情。

　　6．如果你不小心傷害了一位朋友，那么你如何真誠地向他（她）道歉呢？得體的一項是（ ）（2分）

　　A、對不起，就算我錯了，好不好？

　　B、對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎？

　　C、對不起，我雖然錯了，但是我不是故意的，你應該原諒我才對。

　　D、對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。

　　7．選出填在橫線上最恰當的一項（ ）（2分）

　　也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很_____，你會_____；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很_____，你會_____；也許，在寬闊的原野面前，你會覺得自己很_____，你會_____。然而你卻不知道，你可以有自己的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠！

　　A、渺小 自卑 狹隘 不安 平庸 懊惱

　　B、平庸 懊惱 狹隘 不安 渺小 自卑

　　C、渺小 自卑 平庸 懊惱 狹隘 不安

　　D、平庸 懊惱 渺小 自卑 狹隘 不安

　　8．某報社正在舉辦征集“獻給母親的一句話”活動，你也將參與這項活動，你獻給母親的一句話是_______________________________（4分）

　　二、閱讀理解（40分）

　　（一）閱讀下面課內文字，完成9-14題。（12分）

　　到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的.茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”

　　我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

　　9．概括這兩段文字的主要內容。（2分）

　　10．父親為什么要堅持親自送我上車？（2分）

　　11．南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？（2分）

　　12．第一段兩次用“終于”，有什么作用？（2分）

　　13．第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？（2分）

　　14．如果類似的事發生在你身上，你是否也會像作者一樣呢？（2分）

　?。ǘ╅喿x下面文章，完成15-21題。（14分）

　　會飛的蒲公英

　　童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕________（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。

　　媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。

　　不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字--會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。

　　一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。