一、按要求填空。(5分)
“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。
“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節____。
“凸”字按數筆畫查字法，共____畫。
二、改病句。(10分)
1.我們召開了中隊委員會，大家一起琢磨了中隊計劃。
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2.王琳眼睛里流著激動的淚花。
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3.大家都講究衛生，健康和疾病就有了保障。
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4.鄧均獲得了小學生作文競賽第一名，他感到非常榮譽和高興。
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5.張延雖然學習成績好，而且他一點也不驕傲。
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三、把下面的成語補充完整。(10分)
水落石( ) 風調雨( ) 自( )自( )
好高( )遠 ( )謀( )計 萬丈深( )
奄奄一( ) 五( )四( ) 夸夸其( )
千( )萬( )
四、用三組不同的關聯詞，把下面兩個分句連接起來。(3分)
“多觀察，多動腦，多讀多寫”“提高作文水平”
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五、讀下面的例句，注意每組里三個句子的`關系，并仿照例子，把一個句子分解成兩個小句子。(10分)
例句：魯班請師傅教手藝。
魯班請師傅。
師傅教手藝。
1.學校組織同學去參觀。
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2.黨中央領導我們向四化進軍。
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3.同學們請“五一”勞動模范做報告。
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4.桑娜到西蒙家把孩子抱回來。
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5.我們到海濱公園去春游。
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六、寫一段話，注意用上你學過的標點符號。(不少于5種)(5分)
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七、默寫古詩《前出塞》，并且說說這首詩表達了作者怎樣的思想感情。(6分)
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八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標出。再概括段意。(15分)
洗臉
1吃過早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。
2奶奶說：“你們倆干什么去?”
3小東說：“洗臉去!”
4奶奶覺得奇怪，這兩個孩子的臉不是挺干凈的嗎?再說，洗臉怎么往外跑啊!
5他倆來到大街上，小東說：“你看這個果皮箱的臉最臟。咱們先給它洗吧!”小偉點點頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了。花臉果皮箱好像變成剛洗過澡的娃娃。
6他們又來到公共汽車站牌下，小偉說：“該給這個大個子洗了。”小東說：“來，我托著你。”站牌上覆蓋著一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。
7他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個街道變得更加清新美麗了。
8中午，小東和小偉回來了。奶奶說：“你們不是洗臉去了嗎?瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟啊!”小東一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒;小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著嘴笑，不說話。
9奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說：“啊!我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子。”
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九、請你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。(6分)
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十、下面是一個作文題目，請你認真審題，然后按要求列寫作提綱再作文。(30分)
老師教我學做人
中心___________________________________________
選材___________________________________________
重點____________________________________________
人稱____________________________________________
寫作提綱_________________________________________
參考答案
一、鑾查(金)部，再查(6)畫;
嘎查字母(G)，音節(g1);
凸字共(5)畫。
二、1.把“琢磨”改為“制定”。
2.把“流著”改為“閃動”。
3.去掉“和疾病”
4.去掉“榮譽和”或把“榮譽”改為“光榮”
5.把“而且”改為“但是”
三、水落石(出)風調雨(順)自(私)自(利)
好高(騖)遠(陰)謀(詭)計萬丈深(淵)
奄奄一(息)五(湖)四(海)夸夸其(談)
千(言)萬(語)
四、只有……才能……只要……就能……
如果……就能……
五、1.學校組織同學。同學去參觀。
2.黨中央領導我們。我們向四化進軍。
3.同學們請“五一”勞動模范。“五一”勞動模范做報告。
4.桑娜到西蒙家。桑娜把孩子抱回來。
5.我們到海濱公園。我們去春游。
七、默寫(略)表達了作者對戰爭的看法。戰爭的目的只應該是保衛國家。
八、第一段(1-4節)奶奶很奇怪，兩個孩子洗臉怎么往外跑。
第二段(5-7節)小東和小偉把街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都擦洗了一遍。
第三段(8-9節)奶奶明白了，他倆是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。
九、歌頌了小東、小偉不怕臟、不怕累，一心為集體的優秀品質。
十、作文略
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