期末考試已經結束，成績也已揭曉。縱觀本次考試試題，試題以基礎知識為重點考查內容，突出靈活應能力的考查。本套試卷公分三大題，22小題，題型包括選擇、填空、解答等不同類型。試題整體難度偏難。

　　其中，選擇題包括6小題，其內容涵蓋了生活中的軸對稱、生活中的數據、整式的運算、全等三角形、相交線和平行線、概率等第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第七章的不同內容。其考查的知識包括軸對稱、科學記數法、整式的運算、全等三角形的判定、平行線的性質、概率等。試題的難度也遵循有易到難的原則，有單純關于知識的考查，也有突出能力的考查。有來源于課本的，也有來源于生活的，體現了試題的基礎性和靈活性。

　　試題中，試題1、2、3等著重考查學生對軸對稱、科學記數法、整式的運算等基礎知識的掌握情況，屬較易題型，學生較易得分。試題4、5、6分別考查了全等三角形的判定、平行線的性質、概率等知識，試題難度也相對提高。其中，試題4著重考查學生對全等三角形判定方法的理解運用，屬中等難度試題，但由于本分學生沒看清題意，也造成了失分。試題5著重考查了學生對平行線性質的靈活運用，其做題方法中還要涉及輔助線的添加，而這部分正屬于七年級學生的弱項，因此，相對來說，十分率較高。試題6著重考察了學生對概率求法的掌握，而其難度則遠遠超出學生的理解程度，因此，在本題中的失分率也最高。

　　其次，填空題包括從7到15等9小題，其考查的內容包括整式的運算、三角形邊角關系、等腰三角形的性質、概率、代數式、全等三角形等，涵蓋了本學期的各個章節，試題難度有易有難，其中，試題7、8、9、10、13屬基礎知識的考查，其難度不難，但試題10中3a+b應帶上括號，在這點上，有許多學生因忽視這個細節而沒能得滿分。試題11主要考查三線合一，屬開放性試題，答案只要合理即可，因此失分率相對較低。試題13求代數式x2+4x+21 的最小值，本題雖然是有關代數式的，但明顯超出了本學期的要求，因此，失分率也相當高，在百分之九十九以上。試題14屬靈活開放性題目，重在考查學生對代數式的理解及對題目的認真審題習慣，本題的失分則主要在于學生沒能夠認真審題。試題15主要讓學生查找全等三角形的數目，雖然不難，但方法不對則很難找對數目，因此失分率也非常高。

　　解答題包括了從16到22的7道試題，試題類型包括化簡求值、證明、作圖、看圖獲取信息、等不同類型，其內容包括整式運算、平行線的性質與判定、軸對稱、生活中的數據、變量之間的關系、全等三角形的判定等，試題難度由易到難。

　　試題16屬化簡求值，是一道送分題，但由于試題較長，再加之學生不細心，所以失分率仍然較高。試題17主要考查了學生對平行線的性質與判定的掌握，對一些證明題試題書寫格式的掌握情況，有條理和有理有據的思維能力的考查，以及根據過程猜想結論的能力，體現了由特殊到一般的思想。但試題中，學生可能對于簡單的書寫格式掌握較好，猜想結論卻是弱項，所以雖然可以得分，但滿分卻少得可憐。

　　試題18是一道作圖題，準確地說是畫圖題，主要考查學生對軸對稱及線段垂直平分線性質的掌握情況。本題則主要由于復習時間緊張，復習時間過少，再加上，一些細節不夠注意，如垂直平分線中的處置符號等，因此失分率也較高。試題19主要考查了學生對生活中的數據的掌握情況，屬看圖獲取信息題型。本題的第一二問，學生基本上十分較少，但對于第三問中的求平均等待時間沒有理解清楚，所以失分較多。

　　試題20、21同屬第六章變量之間的關系的內容，其中，試題20較易，失分較少，試題21雖屬于變量之間關系的考查，但實質是運動型與一次函數相結合的試題，表面上并不超范圍，但由于其較抽象，實際上卻是學生難于理解的一部分內容，如第二問，要求學生寫出面積y與高x的關系，過于抽象，使學生理解的難點。

　　試題22屬本章試題的壓軸題，也屬于較難題型，但試題的第一問則較為簡單，多數學生基本可以得分，但分值較少。第二問，要求探索兩條線段之間的關系，屬全等三角形中常見題型。此題，雖然一部分學生可能會思考出來，但由于忽略了線段之間的位置關系，而很容易得不到滿分，但也有部分學生成功得出完整結果，而為自己的本學期畫上了一個完美的句號。

　　總之，本套試題雖然整體上沒有超出本冊課本范圍，但試題過于靈活，難度稍微偏高，使得部分學生在做第一遍的時候，信心大打折扣，也是影響學生考不出好成績的一個重要原因。