導語：手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。

1.獻給恩師

　　感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂;

　　感謝您讓我明白自身的價值;

　　感謝您幫助我發現了自己的專長

　　而且讓我把事情做得更好;

　　感謝您幫我驅走我對不理解事物

　　的恐懼一一一而且說服我

　　去透徹地理解它們;

　　感謝您成為一個我能永遠信賴的人

　　在生活中遇到麻煩便會去求助的人。

　　暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。

　　它們在拼命捶門，

　　但我們在這兒非常安全。

　　在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。

　　您將美放入我的手中，那就是我的開端。

　　您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。

　　在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。

2.教師節由來

　　“我也不知道為什么，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。”教師節的最早創意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。

　　那是1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱 智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全

　　國人大常委會第九次會議作出決議，將每 年的9月10日定為教師節。

　　其實早在1932年，guo民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。