手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。下面是小編精心收集的有關(guān)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的資料，希望能對(duì)你有所幫助。

　　有關(guān)數(shù)學(xué)手抄報(bào)的資料

　　一元錢哪里去了

　　三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員的2元總共29元。那一元錢到哪去了?

　　分蘋果

　　小咪家里來了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。

　　小咪的爸爸是怎樣做的呢?

　　小馬虎數(shù)雞

　　春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽到房內(nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?

　　奇妙的“5”

　　記得我認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，與5開始接觸時(shí)，就對(duì)5產(chǎn)生了一種奇特的感覺。在這多年的感受中，我愈來愈覺得5是個(gè)完全的、奇妙的數(shù)。

　　朋友!你可否知道：“5是一只手”、“5是半個(gè)世界”，因?yàn)椋峭昝赖南笳鳎允碛钪妫瑒t五應(yīng)代表半個(gè)世界。一只手恰有五個(gè)指頭，兩只手有十個(gè)指頭，難道5不是半個(gè)世界嗎?