【實(shí)用】小學(xué)作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文 篇1

　　一場綿綿的春雨，細(xì)無聲的飄灑在大地上。冬爺爺悄悄離我們而去，這場春雨仿佛是春姑娘派來的使者，宣告春天的到來。

　　春雨細(xì)如牛毛;春雨猶如姑娘的繡花針;春雨沒有夏雨那么猛烈，沒有秋雨那么苦澀，沒有冬雨那么刺骨。春雨灑落在田野里，田野里的麥苗從緊裹的被褥里睜開了朦朧的雙眼，享受著春雨的滋潤;春雨灑落在草地上小草伸了伸懶腰，從大地媽媽芙蓉懷抱里探出一個個嫩綠的小腦袋;春雨和著和煦的春風(fēng)來到果園里、桃花、梨花、海棠花……紅的、白的、紫的……姹紫嫣紅、芳香四溢，柳枝也在春雨的滋潤下發(fā)出了新芽;春雨灑落在池塘里，被堅(jiān)冰禁錮的池塘又開始流淌，魚兒一蹦一跳，仿佛又開始了他們的新生命;春雨灑落在小朋友們的身上。

小朋友們脫去了厚厚的冬裝;春雨灑遍了全世界，整個世界都都穿上了漂亮的春裝。春雨給大自然帶來了生機(jī)，你是春天的使者滋潤了萬物，啊!春雨你給人們帶來了新的希望!

小學(xué)作文 篇2

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……每當(dāng)想到這首詩，心里總會有一陣陣感動。

　　還記得，那是我剛上二年級的時候，才8歲，每天都被父母接送。有一天，我在校門口等了好久好久，媽媽還沒來，我就自己走回家了。在離家不遠(yuǎn)的十字路口我碰見爸爸了，他問我怎么自己回來了。我當(dāng)時是怎么回答的，以及不清了，后來。我被爸爸送回了家。當(dāng)我回到家時，媽媽很生氣，但沒訓(xùn)我，只是告訴我：“以后我和你爸爸沒去接你，你也不準(zhǔn)走，絕對不準(zhǔn)走。”“嗯”當(dāng)時我不明白，為什么老爸老媽會那么著急，只是我再也不自己回家了。過了幾天，老爸告訴我。我老媽沒訓(xùn)我，是怕嚇著我，心里當(dāng)時有一種感動……

　　長大后，我開始嘗試自己上下學(xué)，慢慢地，我不用父母接送了。但每次放學(xué)回家，我都會先給我老媽打一個電話，我知道，如果我不給她大電話，或者是晚回家一小會兒，她都會擔(dān)心的不得了，心里一刻也不能安靜。

　　這就是所謂的牽掛吧。因?yàn)橐恍┦拢兊煤茉谝饽硞€人，怕這個人受到傷害。我老媽應(yīng)該就是這個心情吧。我以后不能犯這樣的錯誤了，至少，我應(yīng)該讓老媽知道我現(xiàn)在很好，很平安，不用擔(dān)心。

小學(xué)作文 篇3

　　都說“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年的清明，太陽可是給足了人們面子，亮得晃眼，就是風(fēng)大了些。

　　一大早，我隨爸爸媽媽、小姨二姨和外婆去橋頭給外公掃墓。

　　汽車行駛在橋頭寬闊的馬路上。路旁，繁華的商鋪一間連著一間，座座高樓大廈拔地而起，將遠(yuǎn)處的青山遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　很快，我們就到了外婆老家東行村，和大姨、舅舅一家會合，捧上花籃，拎著幾捆紙錢，扛起鋤頭掃把，沿著彎彎曲曲的小路上山。環(huán)顧四周，蔥郁的樹木連成一片，金色的陽光從枝椏的縫隙間漏下來，灑在林蔭小道上，美極了！腳下的落葉厚厚的，踩上去“沙沙”響。我不禁心想，呵，村里的人民，植樹護(hù)林的意識挺強(qiáng)的！

　　來到外公墓前，舅舅鋤草，大姨清掃墳面上累積的落葉和塵土，二姨把點(diǎn)燃的紅蠟燭固定在兩大塊圓柱形的白蘿卜上，媽媽和外婆給外公燒很多很多紙錢。怕燃著的紙錢被風(fēng)吹飛引發(fā)火災(zāi)，媽媽找來根樹枝把紙錢的一端固定住，可是，輕飄飄的紙灰還是會淘氣的東竄西竄，嚇得她們面容失色，畢竟今天的風(fēng)實(shí)在太大。小姨不知從拿搬來一口舊鐵鍋，鍋破了個洞，外婆把鍋倒扣在地上，把紙錢一張一張塞到鍋洞里面去燒，每燒完一張總要仔細(xì)檢查火星，直到完全化為灰燼才安心燒下一張。

　　祭拜完畢，我們正要下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見一座山上著火了，冒著一大股一大股濃煙，張牙舞爪地升騰到空中，彌漫在山間，把半邊天都熏得灰黃灰黃的，看得我心驚肉跳，目瞪口呆。

　　“這應(yīng)該是梨村那邊的山，也太不小心了！多少年長成的林木就這樣毀了。”

　　“瞧這地點(diǎn)，應(yīng)該很快就能知道是誰家惹的禍，這家人不光要罰款賠償，只怕是要坐牢啊！”

　　“消防隊(duì)趕來也無濟(jì)于事啊，風(fēng)太大了，又要多一座光頭山了！”

　　“祖先們?nèi)掠兄慌陆裉斓玫降牟皇切牢浚菍嬍畴y安，流淚痛哭呢。”

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　　一路下來，大人們都在譴責(zé)這些不小心的人們。聽著他們的議論，我想，橋頭的經(jīng)濟(jì)如此繁榮，精神文明建設(shè)也要跟上步伐才對。創(chuàng)建生態(tài)永嘉，人人有責(zé)啊！

　　下山后，直到我們下午離開橋頭，那燃燒后黑色的草木灰還陸陸續(xù)續(xù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來，落在地上，積成醒目的一片。它們在警示世人：保持水土資源，創(chuàng)建生態(tài)永嘉，任重而道遠(yuǎn)！

小學(xué)作文 篇4

　　看哪！！那位高高的，瘦瘦的，鼻梁上戴著一副莊嚴(yán)的眼鏡，提著一把小陽傘，在烈日當(dāng)空下獨(dú)自走在回家的路上，她就是——我的最最敬愛的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。突然，一個大約11歲的小姑娘鉆進(jìn)她的小陽傘下，與蔡老師對視良久，開始了一段師生的悄悄話。而那個小姑娘便是蔡老師的學(xué)生——俺！在印象中，”蔡老“是一位幽默有趣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師。聽了以上這句話，你一定非常驚訝吧？為什么我稱蔡老師為”蔡老“呢？給老師取外號是十分不尊重的行為的。可是，蔡老師卻一點(diǎn)也不在乎，反而親切地接受了我這個外號。

　　剛上五年級時，”蔡老“就接任了我們班的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)時，分了班，一切都不熟悉。看到蔡老師那張冷冷的面容和那雙銳利的眼睛，心中便掠過一陣涼颼颼的，從來沒有感受過的感覺。可是，剛剛上她的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，渾身就充滿了勁兒。她把“同學(xué)們”叫成“親愛的”，把“數(shù)學(xué)題目”改成“無關(guān)緊要的字”，總之，蔡老師的嘴好像一個遙控器，只要她一開口，同學(xué)們就會哈哈大笑。

　　我很喜歡“蔡老“，她知道我基礎(chǔ)蠻扎實(shí)，便鼓勵我積極參加”快樂數(shù)學(xué)“興趣班。下課時，她知道我沒有朋友，很寂寞。還會陪我聊聊天，說說話。這讓我一下子愛上數(shù)學(xué)課。初來乍到，我遇到難題起先問周圍的好同學(xué)。后來，我大膽起來，試著問”蔡老“，每次，”蔡老“都認(rèn)真的解釋給我聽。當(dāng)然，我也免不了”蔡老“的批評。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課。我以為”蔡老“不會提問我數(shù)學(xué)問題。開始與同桌講起悄悄話。還自認(rèn)為神不知鬼不覺的。不過，這一切都在”蔡老“的法眼中，她先提問我的同桌剛剛在教什么數(shù)學(xué)題，同桌答不上來。我看著同桌那副不知所措的模樣，真當(dāng)心”蔡老“提問我，果然，糟透了！我呆呆的站在那里，小臉兒滾燙滾燙的。比挨打挨罵還難受。以后，我再也不敢在數(shù)學(xué)課上說話了。

　　”蔡老“的緣故，我也開始講笑了。成了班上名副其實(shí)的”老小頭“了。因?yàn)椋辈汤稀氨緛砭褪俏覀冃∨笥阎械拇笈笥眩谖覀兊腵眼中，她不是蔡老師，而是”假老師“。就是里假外真的”假老師“！